浮梁县一师一课方案

秘 密景 德 镇 市 教 育 局 文 件浮教字2015 15 号浮 梁 县 “一 师 一 优 课 、 一 课 一 名 师 ”活 动 方 案县各中小学:为建设一支善用信息技术和优质数字教育资源的骨干教师队伍，提升教师信息技术与课堂教学深度融合的能力，促进优质数字教育资源的开发与共享，利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，根据教育部、省教育厅、市教育局“一师一优课、一课一名师”活 动通知精神 ,特制定我县活动方案。一、活动目标通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；使每堂课至少有一位优秀2教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。根据总体安排，组织 527 名教师进行网络“晒课” ，通过评选，推荐 53 堂市级“优课 ”、26 堂省级“优课” 和 3 个优秀教研工作室。二、活动组织本次活动由县教育局负责组织，县教育电视台和县教研室具体实施。1.县教育局负责全县活动的组织领导工作，落实活动经费，统筹协调各部门，明确职责，加强协作，做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。2. 县教育电视台承担活动的组织条件保障工作，帮助教师做好晒课工作；在学校和教师创建“优课 ”的过程中及时提供技术和资源支持。3.县教研室承担教研指导工作，要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式；帮助教师上好“ 优课” 。同时，鼓励、引导教研员和广大教师创建学科教研工作室，借助平台开展网络校本教研，使网络校本教研形成一种常态工作机制。三、活动范围 3 全县所有中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等）的教师均可参加。若教学点教师所在学校条件不完善，可到所在乡镇具备条件的中心学校进行网络晒课。四、活动方式主要包括教师网上“晒课” 与“优课”评选 两个阶段。1.网上“晒课”参加晒课的教师可实名登录江西省基础教育资源网（），直接点击“ 一师一课” 栏目，无需另行注册就可直接在国家教育资源公共服务平台“ 一师一课” 栏目（ http:/1s1k.E ）进行网上“ 晒课 ”。“晒课” 的具体操作，详见 “一 师 一课 ”栏目的“活动指南”。2.“优课”评选在网上“晒 课” 的基础 上，采取学校、县 、市分级评选的方式，对各年级各学科各版本的晒课开展逐级推荐评选。各学校对教师拟好的“晒课” 教学设计、所用课件及相关资源等材料进行初评，并按下列分解的任务数上报县教研室：高中 57 节。其中县一中 43 节，蛟中、鹅中各 7 节。初中 315 节。教学班在六个以下（含六个）的学校主要学科不少于 15节，其它学科自选。教学班在六个以上的学校主要学科不少于 18 节，音、体、美学科各不少于 1 节。4一贯制初中不少于 10 节主要学科。小学 407 节。镇一级中心学校主要学科不少于 20 节，音、体、美各不少于 1 节。乡一级中心学校主要学科不少于 15 节，音、体、美各不少于 1 节。一贯制学校小学部主要学科不少于 10 节。学科教研工作室教研室 1 个，县一中 2 个，县新平中学 1 个，南安 1 个，江中 1 个，蛟中 1 个，县一小 1 个，县二小 1 个，鹅中 1 个。县教研室在此基础上组织专家评选，确定 527 节县级“优课” ；然后县教研室协调市级专家在 527 节县级“优课” 基础上评选出53 节推荐市级“优课 ”，同时县教育电视 台组织拍摄市级“优课”的课堂实录；市级评选完成后，将推荐 26 节的“优课” 报送省教育厅参加全省“ 优课” 评选 。为鼓励广泛参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐 1 个“ 优课” 参与 县级推荐评选，同一教 师原则上只推荐 1个“ 优课 ”。提倡品德、信息技术、书法、心理健康、国防教育、综合实践活动、地方与学校课程、科学（小学）、史地生（初中）等课程的“晒课” ，并 给 予县、市两 级“ 优课”倾斜。五、内容要求教师所提交的网上“晒课” 内容应包括一堂完整 课堂教学的 5 教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加“优课 ”评选者必 须具备）和评测练习 （可选）等，内容必须符合 2011 版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。有条件的学校要鼓励教师上传课堂实录。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。六、应用推广活动评选出的“优课 ”覆盖义务教育阶段和普通高中各年 级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。电视台、教研室要协调各校结合网上“晒课” 和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资 源、课课有案例” 的教学应用环境。七、工作要求6一是高度重视，统筹协调。县教体局、县教育电视台、县教研室、各学校要重视本次活动的开展，要充分认识活动的重要意义，把“一 师一优课 、一课一名师” 活动 作为推进本地、本校教育信息化工作的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。教育股要做好指导、协调工作，电视台和教研室要共同参与、相互配合，并应指定专人负责活动相关工作，确定活动管理员，及时登录平台查看本地晒课进展情况，及时沟通协调，保障活动有序开展。各中小学校应积极鼓励和组织教师参与，为教师参与活动提供时间、技术和条件保障，确定校级管理员，做好教师资格审查和晒课审查工作。二是广泛发动，加强指导。各中小学校要认真组织、层层发动，鼓励学校和教师及教研员积极参与此项活动。县教体局将成立县级专家团队，利用多种形式对本县活动开展应用指导，承担“优课” 评审 等任务。广大教研 员和骨干教 师要积极创建网络“学科教研工作室”，开展网 络教研活动，引 领网络研修和互动研讨，为教师晒课提供指导。三是认真严谨，做好推荐。各中小学要本着认真严谨的工作态度，切实组织实施好本校的“优课” 评选 和推荐工作。要制定本校“ 优课 ”评选办 法和流程，根据活 动总 体工作安排，逐级开展“优课” 评选 和推荐。要指定 专人担任本校管理 员，负责“优课”推荐的具体上报工作。四是开展巡回应用指导。围绕“一师一优课、一课一名师” 活动的组织实施流程、 “晒课” 平台的操作使用、使用数字 资源开展 7 教育教学活动的应用指导等内容。根据全县教师“晒课” 情况，有计划地组织开展优质数字资源在课堂中的应用指导与讲座，开展县级专家团队网络平台交流指导。五是扎实推进，重视宣传。各相关单位要将此项活动深入推进，及时发现一批优秀教师、建成一批优质资源、积累一批优质课例，形成一套工作机制，充分提高信息技术在教育教学中的应用成果。要加大宣传力度，挖掘典型案例，推广优秀经验，探索利用教学信息化提升教育教学质量的新方法、新模式。八、时间安排1.2015 年 1 月全面部署工作。拟定活动方案、组织培训，开展专家、教研员、管理员和教师注册与身份认证，组织教师网络报名，创建网络“ 学科教研工作室 ”。2. 2015 年 2 月2015 年 4 月各校开展网络晒课、校本研修和网络教研工作。3、2015 年 3 月4 月教研室组织开展县级“优课” 评选。4.2015 年 5 月教研室组织开展市级“优课” 评选推荐工作， 电视台拍摄课堂实录。5、2015 年 6 月此项活动全面完成。9、 “晒课”平台8省教育厅依托国家教育资源公共服务平台,在江西省基础教育资源网开设“晒课 ”专栏，开通“一师一课”公众微信号，提供活动所需的技术和资源支持。教体局有关工作人员和各校教师可直接登录国家教育资源公共服务平台（）和江西省基础教育资源网()，查阅活动指南等相关信息。为加强工作联系和信息沟通，建立全县“一师一优课 一课一名师” 联系制度， 请 各校分别确定一名行政管理人员、电教人员、教研人员为工作联系人，填写相关信息（见附件 1）于 1 月 30 日通过内部邮箱报教育股。并建立县级活动 QQ 群（“浮梁县一师一优课” 群号 : 422819597），请有关部门、各校工作联系人及时申请加入。十、联系人1.县教体局教育股 盛立新