人教版四年级语文上册复习计划及期末试题下载

人教版四年级语文上册复习计划及期末试题下载四年级上册复习计划一、目标识字和写字1、会读生字表（一）中的生字；会写由生字表（二）中的生字组成的词语。2、会用字典：音序查字法、部首查字法，具备一定的独立识字的能力。阅读1、正确、流利地朗读课文。2、学习默读短文，有一定的质疑能力。3、能联系上下文或借助字典理解字词的意思。4、能初步把握文章的主要内容，体会作者的感情。5、能复述叙事性作品的大意，能比较有条理交流地阅读感受。6、能正确地使用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感叹号。7、积累文中的优美词语、句段。习作1、能比较有条理地写下见闻、感受和想象，注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。2、会写书信。3、能用常用的修改符号修改病句、病段。听记能认真倾听短文，把握主要内容。二、具体措施识字和写字1、读由二类生字组成的词语，给二类词语中的生字注音。 （1 课时）2、听写由一类生字组成的词语。 （4 课时）3、专题训练：（1）查字典；填表格。 （1 课时）（2）多音字。 （1 课时）（3）近、反义词（1 课时）阅读1、朗读课文。 （一个单元/天）2、听写文中的好词。 （3 课时）3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。（一个单元/天）4、专题训练：（1）阅读题：默读短文，回答问题；把握主要内容，体会感情、交流感受；联系上下文，理解词义。 （2 课时）（2）标点练习。 （1 课时）（3）句式练习，含关联词语的使用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比喻句的改写等。 （1 课时）（4）积累型练习，含文中优美句段、对联、名人名言等。 （2 课时）（5）理解综合型练习（1 课时）习作与听记1、写一篇作文：自己的见闻。 （2 课时）2、复习书信的写法。 （1 课时）3、专题训练：（1）修改病句。 （1 课时）（2）听记训练：听短文，填空。 （1 课时）模拟考试（3 课时）（共计 26 课时）四年级上册复习计划一、目标识字和写字1、会读生字表（一）中的生字；会写由生字表（二）中的生字组成的词语。2、会用字典：音序查字法、部首查字法，具备一定的独立识字的能力。阅读1、正确、流利地朗读课文。2、学习默读短文，有一定的质疑能力。3、能联系上下文或借助字典理解字词的意思。4、能初步把握文章的主要内容，体会作者的感情。5、能复述叙事性作品的大意，能比较有条理交流地阅读感受。6、能正确地使用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感叹号。7、积累文中的优美词语、句段。习作1、能比较有条理地写下见闻、感受和想象，注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。2、会写书信。3、能用常用的修改符号修改病句、病段。听记能认真倾听短文，把握主要内容。二、具体措施识字和写字1、读由二类生字组成的词语，给二类词语中的生字注音。 （1 课时）2、听写由一类生字组成的词语。 （4 课时）3、专题训练：（1）查字典；填表格。 （1 课时）（2）多音字。 （1 课时）（3）近、反义词（1 课时）阅读1、朗读课文。 （一个单元/天）2、听写文中的好词。 （3 课时）3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。（一个单元/天）4、专题训练：（1）阅读题：默读短文，回答问题；把握主要内容，体会感情、交流感受；联系上下文，理解词义。 （2 课时）（2）标点练习。 （1 课时）（3）句式练习，含关联词语的使用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比喻句的改写等。 （1 课时）（4）积累型练习，含文中优美句段、对联、名人名言等。 （2 课时）（5）理解综合型练习（1 课时）习作与听记1、写一篇作文：自己的见闻。 （2 课时）2、复习书信的写法。 （1 课时）3、专题训练：（1）修改病句。 （1 课时）（2）听记训练：听短文，填空。 （1 课时）模拟考试（3 课时）（共计 26 课时）四年级上册复习计划一、目标识字和写字1、会读生字表（一）中的生字；会写由生字表（二）中的生字组成的词语。2、会用字典：音序查字法、部首查字法，具备一定的独立识字的能力。阅读1、正确、流利地朗读课文。2、学习默读短文，有一定的质疑能力。3、能联系上下文或借助字典理解字词的意思。4、能初步把握文章的主要内容，体会作者的感情。5、能复述叙事性作品的大意，能比较有条理交流地阅读感受。6、能正确地使用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感叹号。7、积累文中的优美词语、句段。习作1、能比较有条理地写下见闻、感受和想象，注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。2、会写书信。3、能用常用的修改符号修改病句、病段。听记能认真倾听短文，把握主要内容。二、具体措施识字和写字1、读由二类生字组成的词语，给二类词语中的生字注音。 （1 课时）2、听写由一类生字组成的词语。 （4 课时）3、专题训练：（1）查字典；填表格。 （1 课时）（2）多音字。 （1 课时）（3）近、反义词（1 课时）阅读1、朗读课文。 （一个单元/天）2、听写文中的好词。 （3 课时）3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。（一个单元/天）4、专题训练：（1）阅读题：默读短文，回答问题；把握主要内容，体会感情、交流感受；联系上下文，理解词义。 （2 课时）（2）标点练习。 （1 课时）（3）句式练习，含关联词语的使用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比喻句的改写等。 （1 课时）（4）积累型练习，含文中优美句段、对联、名人名言等。 （2 课时）（5）