小学德育工作计划_6

小学德育工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照十八大制定的教育方针，认真学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，不断深入贯彻和落实科学发展观，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。二、工作思路以人为本，德育为先，深化行为规范教育，以养成教育为突破口，大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设。三、主要工作（一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。1、健全学校德育网络。由校长室、德育处、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。2、切实强化制度建设。本学期在继续实行原有的德育工作目标责任制、德育工作培训制度、班主任工作考核制、优秀班主任评比制、学生重大事件和突出事件报告制和德育工作档案制的基础上，进一步完善、明确了值日教师制度和教师护送制度，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。3、加强班主任队伍建设。（1）进一步推行班主任工作承诺制：即对孩子微笑让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈让每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。（2）加强班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。本学期坚持每周一次的班主任工作反馈会，加强班主任工作的理论学习，开展班主任沙龙活动。同时充分发挥校园网的作用，以校园网为平台，掀起校园德育讨论、交流的高潮。另外班主任用写德育案例的方式，把平时的工作中遇到的困难、取得的经验与大家一起分享。对于没有三年的班主任工作经验的班主任，将开展“青蓝工程”的活动，让学校经验丰富的班主任担任指导老师，通过手把手的教，不断提高年轻班主任的工作水平和能力，促使年轻班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。（二）以活动为载体，全面提高学生素质。1、加强学生的常规教育。本学期各班利用晨班会、开展各种有效的活动学习小学生守则 、中小学生日常行为规范和上屋小学学生行规礼仪达标实施方案及德育分层实施目标 ，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。同时组建“红领巾监督岗” ，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。再加上校行政对卫生、晨读的检查，各年级值日教师的课间督促，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。2、加强校园文化建设。本学期将加强班级文化的建设，在借鉴上学年班级文化布置成功经验的基础上，对各班的墙面文化作重新的布置。另外还要牢牢抓住黑板报和图书角等育人阵地，充分发挥学生的主体作用，让学生参与设计、布置，重在培养学生的能力。3、开展各种活动，以活动育人。结合“教师节” 、 “重阳节” 、 “国庆节” 、 “元旦”等节日开展一系列活动。同时每月定一个主题，九月份为常规管理月、科技节，十月份的“新队员入队”活动，十一月份的“读书节” ，十二月份的“童话节” 。并以此为抓手，开展上屋小学“星级少年评比”的活动。对于每次的活动，要及早准备，认真组织，及时总结表彰。让活动真正起到其实育人的功能。4、组织各类讲座。 “安全知识” 、 “法律知识”和“心理知识”的教育在常抓不懈。按照请进来，走出去的原则，使学生了解安全与法律常识。同时由专任教师负责定时、定点，及时疏导学生在学习、生活、与人交往中存在的心理问题。尽可能地让更多的老师特别是班主任老师了解一些心理知识，以便更全面地帮助更多的学生解决问题，让心理老师都成为学生心理的辅导者，成为值得学生信赖的好朋友。5、继续抓好“红领巾广播站” ，创建“上屋小学电视台” 。从板块的设定，内容的采编都要精心，尽可能地发挥学生的主体地位，由扶到放。使红领巾广播成为全校师生共同关注、共同期待的空中加油站，成为学校德育教育的一个新途径。7、开展学生行规礼仪达标评比活动，强化学生自我管理。为培养和训练学生文明礼貌和良好学习、行为习惯，进一步创建优良校风，进一步提高学生的思想道德素质，提高教育教学质量。实施学生行规礼仪达标方案 ，把学生行规礼仪达标评比内化到平时的每一次劳动，每一次活动、每天的生活中去。要让学生明白上学期的不足，并在这学期中扬长避短，争取通过一个学期的努力，使自己的行规、礼仪达到优秀标准。8、加强德育特色的探索。根据学校德育特色模式“读书明理，生活体验” ，广泛开展读书活动，结合校本教材经典伴我行读本，倡导学生在读经典的过程中，明白做人的道理；通过生活体验、活动体验，获取成功的喜悦。继续开展“新八德”教育活动，强化德育工作实效性。结合“深圳读书月” “深圳童话节”开展各类读书竞赛活动，创建书香校园，逐步探索德育工作的新路子。（三）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合力。1、充分发挥家校通的功能，增进家校之间的联系。指导好教师用好家校通，确保平均每天都能与家长进行网络的沟通。除了交流学生情况外，还应注重对家庭教育提出一些建议。2、举办好家长学校。家长学校除了要向家长汇报学生在校的情况、了解学生在家情况外，更重要的面对面地与家长进行交流，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法。充分做好 XX 区第九届家庭教育宣传周活动的各项工作。拟成立“上屋小学家长学校分校家长义工队” 。3、认真开展好社会实践活动。本学期要继续发挥德育基地的作用，选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品德得到熏陶。（四）鼓励撰写心得，加强德育科研。鼓励全校教师平时做一个有心人，在平时的德育工作中及时发现问题，及时进行反思，从写随笔、写案例开始，逐步上升到写德育论文，从而推动德育改革的探索。同时在德育改革探索时要立足“五个一”：即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。学校也将积极组织评比，对于一些优秀的作品，要提供机会、提供路子让其发表。四、具体工作九月份1班主任进行报名注册工作，制定好班级工作计划。2完成学生信息的统计，开通家校通。3利用晨会、班队课学习中国少年先锋队章程 、 中小学生守则 、 小学生日常行为规范等，进行常规教育。继续开展班级常规各项评比活动。一年级要做好学生的入学教育。4加强广播操训练。5结合教师节开展好“感恩老师”活动。6召开班主任工作会议。7以“教师节感恩教育“为主题出一期黑板报。8组建红领巾广播站、鼓号队训练。十月份1感恩节。2班主任工作例会。3大队部结合建队日，做好部分新生的入队工作。4中队主题观摩活动。5以“我爱祖国”为主题出一期黑板报。十一月份1各班开展法制系列活动。2举办全校性法制教育讲座和科技知识讲座。3全校家长会。4中队主题观摩活动5班主任工作例会。6以“我读书我快乐”为主题出一期黑板报。7、读书节十二月份1举办五六年级心理健康讲座。2中队主题观摩活动。3班主任工作例会。4以“快乐童年“为主题出一期黑板报。5童话节。6德育论文的评比。一月份1体验学习，做学习的主人。认真复习，迎接期末考试。2完成学生成长记录袋资料的整理。3各班完成对学生的个性化评语。4各班完成评优工作，表彰优秀中队和优秀学生，指导寒假生活。5各班上交班主任工作总结。6完成德育工作总结。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照十八大制定的教育方针，认真学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，不断深入贯彻和落实科学发展观，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。二、工作思路以人为本，德育为先，深化行为规范教育，以养成教育为突破口，大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设。三、主要工作（一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。1、健全学校德育网络。由校长室、德育处、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。2、切实强化制度建设。本学期在继续实行原有的德育工作目标责任制、德育工作培训制度、班主任工作考核制、优秀班主任评比制、学生重大事件和突出事件报告制和德育工作档案制的基础上，进一步完善、明确了值日教师制度和教师护送制度，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。3、加强班主任队伍建设。（1）进一步推行班主任工作承诺制：即对孩子微笑让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈让每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。（2）加强班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。本学期坚持每周一次的班主任工作反馈会，加强班主任工作的理论学习，开展班主任沙龙活动。同时充分发挥校园网的作用，以校园网为平台，掀起校园德育讨论、交流的高潮。另外班主任用写德育案例的方式，把平时的工作中遇到的困难、取得的经验与大家一起分享。对于没有三年的班主任工作经验的班主任，将开展“青蓝工程”的活动，让学校经验丰富的班主任担任指导老师，通过手把手的教，不断提高年轻班主任的工作水平和能力，促使年轻班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。（二）以活动为载体，全面提高学生素质。1、加强学生的常规教育。本学期各班利用晨班会、开展各种有效的活动学习小学生守则 、中小学生日常行为规范和上屋小学学生行规礼仪达标实施方案及德育分层实施目标 ，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。同时组建“红领巾监督岗” ，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。再加上校行政对卫生、晨读的检查，各年级值日教师的课间督促，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。2、加强校园文化建设。本学期将加强班级文化的建设，在借鉴上学年班级文化布置成功经验的基础上，对各班的墙面文化作重新的布置。另外还要牢牢抓住黑板报和图书角等育人阵地，充分发挥学生的主体作用，让学生参与设计、布置，重在培养学生的能力。3、开展各种活动，以活动育人。结合“教师节” 、 “重阳节” 、 “国庆节” 、 “元旦”等节日开展一系列活动。同时每月定一个主题，九月份为常规管理月、科技节，十月份的“新队员入队”活动，十一月份的“读书节” ，十二月份的“童话节” 。并以此为抓手，开展上屋小学“星级少年评比”的活动。对于每次的活动，要及早准备，认真组织，及时总结表彰。让活动真正起到其实育人的功能。4、组织各类讲座。 “安全知识” 、 “法律知识”和“心理知识”的教育在常抓不懈。按照请进来，走出去的原则，使学生了解安全与法律常识。同时由专任教师负责定时、定点，及时疏导学生在学习、生活、与人交往中存在的心理问题。尽可能地让更多的老师特别是班主任老师了解一些心理知识，以便更全面地帮助更多的学生解决问题，让心理老师都成为学生心理的辅导者，成为值得学生信赖的好朋友。5、继续抓好“红领巾广播站” ，创建“上屋小学电视台” 。从板块的设定，内容的采编都要精心，尽可能地发挥学生的主体地位，由扶到放。使红领巾广播成为全校师生共同关注、共同期待的空中加油站，成为学校德育教育的一个新途径。7、开展学生行规礼仪达标评比活动，强化学生自我管理。为培养和训练学生文明礼貌和良好学习、行为习惯，进一步创建优良校风，进一步提高学生的思想道德素质，提高教育教学质量。实施学生行规礼仪达标方案 ，把学生行规礼仪达标评比内化到平时的每一次劳动，每一次活动、每天的生活中去。要让学生明白上学期的不足，并在这学期中扬长避短，争取通过一个学期的努力，使自己的行规、礼仪达到优秀标准。8、加强德育特色的探索。根据学校德育特色模式“读书明理，生活体验” ，广泛开展读书活动，结合校本教材经典伴我行读本，倡导学生在读经典的过程中，明白做人的道理；通过生活体验、活动体验，获取成功的喜悦。继续开展“新八德”教育活动，强化德育工作实效性。结合“深圳读书月” “深圳童话节”开展各类读书竞赛活动，创建书香校园，逐步探索德育工作的新路子。（三）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合力。1、充分发挥家校通的功能，增进家校之间的联系。指导好教师用好家校通，确保平均每天都能与家长进行网络的沟通。除了交流学生情况外，还应注重对家庭教育提出一些建议。2、举办好家长学校。家长学校除了要向家长汇报学生在校的情况、了解学生在家情况外，更重要的面对面地与家长进行交流，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法。充分做好 XX 区第九届家庭教育宣传周活动的各项工作。拟成立“上屋小学家长学校分校家长义工队” 。3、认真开展好社会实践活动。本学期要继续发挥德育基地的作用，选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品德得到熏陶。（四）鼓励撰写心得，加强德育科研。鼓励全校教师平时做一个有心人，在平时的德育工作中及时发现问题，及时进行反思，从写随笔、写案例开始，逐步上升到写德育论文，从而推动德育改革的探索。同时在德育改革探索时要立足“五个一”：即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。学校也将积极组织评比，对于一些优秀的作品，要提供机会、提供路子让其发表。四、具体工作九月份1班主任进行报名注册工作，制定好班级工作计划。2完成学生信息的统计，开通家校通。3利用晨会、班队课学习中国少年先锋队章程 、 中小学生守则 、 小学生日常行为规范等，进行常规教育。继续开展班级常规各项评比活动。一年级要做好学生的入学教育。4加强广播操训练。5结合教师节开展好“感恩老师”活动。6召开班主任工作会议。7以“教师节感恩教育“为主题出一期黑板报。8组建红领巾广播站、鼓号队训练。十月份1感恩节。2班主任工作例会。3大队部结合建队日，做好部分新生的入队工作。4中队主题观摩活动。5以“我爱祖国”为主题出一期黑板报。十一月份1各班开展法制系列活动。2举办全校性法制教育讲座和科技知识讲座。3全校家长会。4中队主题观摩活动5班主任工作例会。6以“我读书我快乐”为主题出一期黑板报。7、读书节十二月份1举办五六年级心理健康讲座。2中队主题观摩活动。3班主任工作例会。4以“快乐童年“为主题出一期黑板报。5童话节。6德育论文的评比。一月份1体验学习，做学习的主人。认真复习，迎接期末考试。2完成学生成长记录袋资料的整理。3各班完成对学生的个性化评语。4各班完成评优工作，表彰优秀中队和优秀学生，指导寒假生活。5各班上交班主任工作总结。6完成德育工作总结。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照十八大制定的教育方针，认真学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，不断深入贯彻和落实科学发展观，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。二、工作思路以人为本，德育为先，深化行为规范教育，以养成教育为突破口，大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设。三、主要工作（一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。1、健全学校德育网络。由校长室、德育处、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。2、切实强化制度建设。本学期在继续实行原有的德育工作目标责任制、德育工作培训制度、班主任工作考核制、优秀班主任评比制、学生重大事件和突出事件报告制和德育工作档案制的基础上，进一步完善、明确了值日教师制度和教师护送制度，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。3、加强班主任队伍建设。（1）进一步推行班主任工作承诺制：即对孩子微笑让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈让每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。（2）加强班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。本学期坚持每周一次的班主任工作反馈会，加强班主任工作的理论学习，开展班主任沙龙活动。同时充分发挥校园网的作用，以校园网为平台，掀起校园德育讨论、交流的高潮。另外班主任用写德育案例的方式，把平时的工作中遇到的困难、取得的经验与大家一起分享。对于没有三年的班主任工作经验的班主任，将开展“青蓝工程”的活动，让学校经验丰富的班主任担任指导老师，通过手把手的教，不断提高年轻班主任的工作水平和能力，促使年轻班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。（二）以活动为载体，全面提高学生素质。1、加强学生的常规教育。本学期各班利用晨班会、开展各种有效的活动学习小学生守则 、中小学生日常行为规范和上屋小学学生行规礼仪达标实施方案及德育分层实施目标 ，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。同时组建“红领巾监督岗” ，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。再加上校行政对卫生、晨读的检查，各年级值日教师的课间督促，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。2、加强校园文化建设。本学期将加强班级文化的建设，在借鉴上学年班级文化布置成功经验的基础上，对各班的墙面文化作重新的布置。另外还要牢牢抓住黑板报和图书角等育人阵地，充分发挥学生的主体作用，让学生参与设计、布置，重在培养学生的能力。3、开展各种活动，以活动育人。结合“教师节” 、 “重阳节” 、 “国庆节” 、 “元旦”等节日开展一系列活动。同时每月定一个主题，九月份为常规管理月、科技节，十月份的“新队员入队”活动，十一月份的“读书节” ，十二月份的“童话节” 。并以此为抓手，开展上屋小学“星级少年评比”的活动。对于每次的活动，要及早准备，认真组织，及时总结表彰。让活动真正起到其实育人的功能。4、组织各类讲座。 “安全知识” 、 “法律知识”和“心理知识”的教育在常抓不懈。按照请进来，走出去的原则，使学生了解安全与法律常识。同时由专任教师负责定时、定点，及时疏导学生在学习、生活、与人交往中存在的心理问题。尽可能地让更多的老师特别是班主任老师了解一些心理知识，以便更全面地帮助更多的学生解决问题，让心理老师都成为学生心理的辅导者，成为值得学生信赖的好朋友。5、继续抓好“红领巾广播站” ，创建“上屋小学电视台” 。从板块的设定，内容的采编都要精心，尽可能地发挥学生的主体地位，由扶到放。使红领巾广播成为全校师生共同关注、共同期待的空中加油站，成为学校德育教育的一个新途径。7、开展学生行规礼仪达标评比活动，强化学生自我管理。为培养和训练学生文明礼貌和良好学习、行为习惯，进一步创建优良校风，进一步提高学生的思想道德素质，提高教育教学质量。实施学生行规礼仪达标方案 ，把学生行规礼仪达标评比内化到平时的每一次劳动，每一次活动、每天的生活中去。要让学生明白上学期的不足，并在这学期中扬长避短，争取通过一个学期的努力，使自己的行规、礼仪达到优秀标准。8、加强德育特色的探索。根据学校德育特色模式“读书明理，生活体验” ，广泛开展读书活动，结合校本教材经典伴我行读本，倡导学生在读经典的过程中，明白做人的道理；通过生活体验、活动体验，获取成功的喜悦。继续开展“新八德”教育活动，强化德育工作实效性。结合“深圳读书月” “深圳童话节”开展各类读书竞赛活动，创建书香校园，逐步探索德育工作的新路子。（三）重视家庭、学校