计算机网络技术专业新生入学教育1

计算机网络技术专业新生入学教育,6 年 9月 10 日,专业介绍,课程设置,就业岗位,四个转变,一、专业介绍,计算机网络技术专业于2002年开始正式招生，是济南铁道职业技术学院精品专业，2004年被山东省教育厅评为高等职业技术学院示范专业，我院只有两个专业获此殊荣。本专业在校生有三个年级共计335人，已培养出两届毕业生，分别是计算机网络技术02级和03级，毕业人数达到308人，就业率达到了100，专业对口率达到了82。其中54人考取专生本，继续学习；22人进入政府、事业单位工作；其他232人分布在北京、上海、深圳、济南、青岛、烟台等大中型城市从事与网络相关的工作。其中山东网通、中国电信山东分公司、山东铁通、华为网络技术有限公司、上海安达通、北京锐科通讯有限公司等多家知名企业每年到校招收一定的网络专业毕业生。,一、专业介绍,计算机网络工程设计和实施能力 计算机网络系统集成的能力、网络维护与管理 网络数据库开发能力 Internet接入与服务的能力 网站的规划设计与建设的能力。形成良好的心理素质、身体素质。毕业后可以从事计算机生产、调试安装、使用管理、计算机网络工程、网站建设及网络应用软件开发等工作，能胜任Intranet/Internet系统方案设计、安装实施、局域网维护与管理工作，而且也能从事Internet应用开发和电子商务等工作。,培养目标,一、专业介绍,师资：,本专业现有专职教师六人，硕士两名，在职研究生两名 取得世界知名IT厂商授权认证讲师3人，获得认证工程师资质6人，其中CCAI讲师，CCNA、CCNP各一人、D-GE、D-SIE认证讲师二人、Turbolinux讲师四人、CIW网络安全专家讲师、MCSE认证讲师 参加各项专业培训20人次 多次组织全省高职院校师资培训、省内企业技术人员培训,计算机网络硬件与综合布线实验室学院大力支持购置了当今市场主流的路由器、交换机、防火墙等网络硬件设备,通过设计和配置可以模拟大中型LAN和WAN的接入.同时引入FLUKE网络测试产品可以进行网络测试与分析、光纤通讯与熔接。通过与中国华为技术有限公司合作实现了IPV6的仿真项目实施、VOIP语音电话的通讯以及二层半技术的测试和模拟 计算机网络系统与安全实验室以Windows2003和Linux网络操作系统为中心,以高端曙光服务器为硬件平台，开设了基于各种网络服务的实验、实训以及黑客攻击、漏洞扫描、入侵检测等多种网络攻防实践教学.,实验、实训条件,一、专业介绍,教学条件,一、专业介绍,教学环节： 多媒体教学和网络教学相结合，在系服务器上为每位教师设置个人用户账号用于教学,将教师的教案和演示文档在网络上发布,有利于学生的课后学习。,教学环境：D-Link、华为、CISCO网络大学D-Link联合实验室、 D-Link 厂商培训D-Link 授权培训中心Linux认证培训 山东省唯一的CIW授机培训中心,二、课程设置,模块化教学 三个主要的专业技术方向，多个分支的教学体系,系统集成与网络管理,网站设计与开发,网络编程与安全防护,计算机网络技术,综合布线与互连设备,WIN2003网络操作系统,LINUX网络操作系统,防火墙安装与调试,C语言程序设计,网页设计,平面设计,动画设计与制作,ASP程序设计,数据结构,SQL-SERVER管理,PB程序开发与设计,JAVA程序语言,网络安全与管理,二、课程设置,模块化教学多个分支，在教学过程中，结合课程引入和讲解多种主流技术,计算机组装与维护,网络产品营销,网络产品安装与调试,软件平台的管理,网络监控与安防,无线网产品售前、售后,综合布线,光纤通信的实现,二、课程设置,实践实训教学 组织了大量校内的实训课程来提高同学们的专业技能，例如电子实习、网站与数据库开发实训 、网络互连设备安装与调试实训 、网络操作系统安装与调试实训 、PB应用程序开发课程设计等，每个实训为期一周，人手一机、配备专人指导、结合工程案例达到真题实作 组织和联系校外实习使同学们提前适应社会，了解企业需求，例如山东铁通、济南铁路电视台、山东万博网络有限公司都是计算机网络技术专业的校外实习基地，定期接受学生实习、参观。,二、课程设置,主干课程采取行业认证培训体系，结合企业用人需求，实现现场教学。综合布线与网络互连设备采用D-Link的GE工程师认证 计算机网络操作系统微软的MCSE、Linux系统工程师认证 ASP和网站数据库程序设计 采用CIW的网页设计师认证 网络安全与管理上海安达通网络安全认证 Java语言程序设计SUN的SCJP认证,三、就业岗位,通过我们模块化教学以及大量的实验、实训、实习、课程设计等多样化的培养措施，从而使同学们从事上述工作,四、四个转变,人生定位的转变,学习方法的转变,知识体系的转变,奋斗目标的转变,人生定位的转变,生活方式 师生关系 同学关系 消费观念,学习方法的转变,课堂学习适应不同的教学环境、授课方法 课后学习教材的提前学习、阅览大量的参考书籍、通过网络学习、课堂笔记 考试复习技能为主、平时用功 实