二年级上信息技术教学设计制作立体图形第1课时北京版

1、第 4 课 制作立体图形第一课时课题：第 4 课 制作立体图形（一）知 识 点：1. 学会使用路径绘制工具。2. 学会组合路径对象的方法教 科书：第一单元 第四课 制作立体图形教具：计算机、演示文稿教学环境：多媒体教室1.已初步认识photo impact窗口；已有知识：2. 会新建文件。学会使用“路径绘制工具”绘制图形和“贝氏曲线/ 多边形”工具，制作彩色教学重点：铅笔和树苗。教学难点：学会使用“贝氏曲线/ 多边形”工具画铅笔头。学会使用“路径绘制工具”绘制图形和“贝氏曲线/ 多边形”工具，制作彩色认知、技能铅笔和树苗。教学过 程 与 方使同学们充分利用现有资源（课本、课件、同学及老师等）完

2、成学习任务，并目法、在这一过程中培养同学们自主探究，协作学习的意识和能力。标情 感 态 度通过学习本课学习，引领同学们感受到电脑处理图像的强大功能，激发、 保持与价值观其继续学习的欲望。教学程序 / 教学活动活动教 活 学生活 一、 情境， 入新 【 意 】 学生 言， 出生活中常 的立体 形有哪些，弄学生 言清什么是立体 形。展示老 准 的立体 形，引出 ，激 趣。【 】 来 大家 几个立体 形的例子？【生】水瓶、粉笔盒、 球【 】你 想不想用在 算机上画出 些立体 形呢， 例展示范例 1、2、3。你 想不想 一 呢 ?那就和老 今天 探索 impact 软件把。自学 果二、合作探究， 取新

3、知【 意 】提出任 ，制作班徽中的两个元素彩色 笔和 苗。 ， 果【 】今天老 和大家一起先学 做“立体班徽” 。再教室机上任 出示“班徽”的范 。 （ p28）分析 笔的 成 构。提出任 1：制作彩色立体 笔自学， 果【板 】笔杆、笔 、笔尖（画 ）， 学生分析 察每部分的特点。【 】老 介 画笔杆的工具-“路径 制工具” 。 学生 展示 果到此工具能画出 心的矩形、 形、菱形等 形。【 】 2 个同学 成1 ，先自学完成彩色立体 笔笔杆制作步 。等大部分学生做完后， 学生上台演示并 步 、心得。自学， 言【 】学生 ， 、板 。 制作笔 、笔尖。【笔 制作 点， 此 失 操作 多】老 在教

4、 机上演示具体步 ，并着重 解笔尖的操作要 -“ 氏曲 / 多 形”的使用方法。【生】巩固练习。说心得。【师】小结，板书提出任务2：制作树苗。【师】让同学看书p27 范例，说说树干是用什么工具勾勒出形状的。【生】“路径绘制工具”-“贝氏曲线/ 多边形”【师】让学生再利用“贝氏曲线制工具”绘制树叶。/ 多边形”画出树干；利用“路径绘【生】让学生说步骤谈心得。【师】小结，板书三、归纳小结，课后拓展这节课你有什么收获？同学们能够利用路径绘制工具创作出这么多精彩的作品，给了老师这么多的惊喜，老师相信你们通过自己的努力，一定会创作出更加优秀的作品来。板制作立体图形一、彩色铅笔书笔杆：路径绘制工具-形状 -属性 -模式 -出矩形框设笔头（尖）：路径绘制工具 -贝氏曲线 / 多边形 -色彩 -画三角形 -编辑 -计-切换 -选取点 -