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文档简介

1、图形的放大和缩小,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,4 快乐足球比例尺,一、情境导入,生活中，你见过这样的现象吗？,一、情境导入,生活中，你见过这样的现象吗？,二、合作探究,原图,将原图放大后会得到哪幅图？,原图,放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？,放大后的图形 和原图形对应 边长度的比是21。,二、合作探究,4,3,6,8,把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为21。,二、合作探究,6,3,12,6,3,5,6,10,把长方形的长和宽分别放大到原来的2倍。,把三角形的两条直角边分别放大到原来的2倍。,仔细观察，你有什么发现？,放大后的长方形

2、与原来相比，形状没变，大小变了。,放大后的三角形与原来相比，形状没变，大小变了。,二、合作探索,归纳总结：,1. 在方格纸上按一定的比把图形放大或缩小的方法分为三步： 一看：看原图形的每条边各占几格； 二算：算出放大或缩小后图形的每条边各占几格； 三画：按算出的各条边的长度画出原图形的放大图或缩小图。 2. 按一定的比放大或缩小后的图形与原图形相比，形状没变，大小变了。,二、合作探索,放大缩小并不难，按一定比是关键。 不论放大或缩小，形状不变大小变。,按13的比画出图形缩小后的图形。,试一试,6,3,2,1,（1）图中（ ）号图形是号长方形放大后的图形，它是 按（ ）（ ）的比放大的。 （2）图中（ ）号图形是号长方形缩小后的图形，它是 按（ ）（ ）的比缩小的。,三、自主练习,2,1,1,2,1.,2. 把下面的两幅图分

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