分数的大小.pptx

1、五年级数学上 新课标北师,第5单元 分数的意义,9 分数的大小,授课老师 高 云,预习反馈，明确目标,1. 结合“8和10”说一说求两个数的最小倍数的方法和步骤。,2.对于分数的大小比较,你了解哪些知识?,分母相同的分数,分子大的分数就大; 分子相同的分数,分母小的分数就大。,情景导入,孙悟空师徒四人去西天取经,一天唐僧感到 肚子饿了,叫孙悟空与猪八戒去找吃的。悟空与 八戒来到森林的深处,他们在森林里找到了一些 果子。于是,悟空对八戒说,我们把果子的 分给 你, 分给我,其余的给师傅带去,猪八戒听了非 常满意地笑了,孙悟空也哈哈大笑。,学习目标：,1.探索分数大小的比较方法，会正确比较分母不相

2、同的两个分数的大小。 2.理解通分的含义，掌握通分的方法。 3.积极参与探索分数大小比较方法的数学学习活动，增强探究意识，养成乐于思考的良好品质。,操场和宿舍楼谁的占地面积大？,创设情境，自主探究,画图法。,展示交流，点拨提升,方法一,方法二,折纸法。,根据分数的基本性质,运用转化思想 把分母不同的分数转化成分母相同 的分数,再进行比较。,把分母不相同的分数化成分母相同的分数的过程,叫作通分。,方法三,化成同分子分数。,方法四,操场和宿舍楼谁的占地面积大？,答：操场的占地面积比宿舍楼的占地面积大。,小结：,同分母分数比较大小，看分子，分子大的分数大。,同分子分数比较大小，看分母，分母小的分数大

3、。,异分母分数比较大小，行先分，再按同分母分数的比较方法进行比较。,宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？,通分是用原分数分母的公倍数作公分母,为了计算简便,通常选最小公倍数作公分母。,宿舍楼的占地面积比教学楼的占地面积小。,宿舍楼的占地面积比教学楼的占地面积小。,孙悟空师徒四人去西天取经,一天唐僧感到 肚子饿了,叫孙悟空与猪八戒去找吃的。悟空与 八戒来到森林的深处,他们在森林里找到了一些 果子。于是,悟空对八戒说,我们把果子的 分给 你, 分给我,其余的给师傅带去,猪八戒听了非 常满意地笑了,孙悟空也哈哈大笑。,八戒和孙悟空谁聪明？,答：孙悟空聪明。,迁移应用 拓展延伸,1.比较每组中两个分数的大小

4、。,2.小猴子、青蛙和小兔子,它们各有一本相同的 故事书,谁看的比较多?,答：小兔子看的比较多。,1. 我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区个数占所有保护区总数的几分之几？,将图中的分数 、 和 按从小到大的顺序 排列起来。,2.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。 在相同时间内，小山羊跑了全程的 ，小 兔跑了全程的 。谁跑得快呢？,答：小兔跑得快。,3.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五 的销售情况如下。,如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？ 为什么？,说明雪糕卖得最多, 所以应多进雪糕。,你有什么收获？还有什么不明白的？,你认为自己在今天课堂上的表现怎样？你帮助了谁或谁帮

5、助了你？,归纳总结,基础巩固,1.（基础题）直接在括号里写出各组分数 的最小公分母。,（ ）,（ ）,（ ）,18,84,80,2.（难点题）比较大小。,基础巩固,3.（重点题）把下列分数通分。,基础巩固,4.(易错题)我是小法官。,提升培优,(1)通分就是把两个分母不相同的分数化成分母 相同的分数,且分数值不变。 (),(2)两个分数通分后,都比原分数大。 (),(3)分子大的分数比较大,分子小的分数比较小。 (),(4)分子相同,分母大的分数比较小,分母小的分数 比较大。 (),(5)通分的根据是分数的基本性质。 (),5.(情景题)丽丽和明明看同一本故事书。,提升培优,谁看的页数多?,答：丽丽看的页数多。,6.（探究题）同心超市有三种数量