课题2 0氧气.ppt

1、导入新课：,我们每时每开都在进行呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳，你知道氧气有什么性质吗？今天我们就一起探究一下氧气有哪些性质，你们愿意吗？,课题2 氧气,淅川县一中 化学组,导学提纲：,1、氧气的物理性质：通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。 2、氧气的化学性质（文字表达式）： 。 ： 。 3、什么是化合反应？缓慢氧化？,自学课文，完成导纲,色、味、态：无色无味气体（标准状况） 密度：略大于空气 水溶性：,一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,不易溶于水,一、物理性质,蓝色钢瓶,2. 氧气的化学性质 带火星的木条在空气中会有什么现象？ 如果将其

2、插入氧气中，又会发生什么现象？,（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧,常用此方法检验氧气。,（2）现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。,讨论: (1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰? 产物是否相同? (2)为何集气瓶中放少量的水?,木炭,黑色固体,燃烧发红光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体,剧烈燃烧, 发出白光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体.,讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?

3、为什么？,氧气浓度不同,【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,铁丝,银白色 固体,无,剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量 的热,生成 黑色固体,四氧化三 铁,点燃,铁+氧气,讨论: (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么? 还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?,回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫、铁

4、、碳来测定空气中氧气的含量吗？为什么?,讨论:,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、 氧气,硫、 氧气,铁、 氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,1、反应物中都有氧气。 2、生成物都是氧化物。 3、反应条件都是点燃。 4、反应类型都是化合反应。,讨论小结：,3. 化合反应与氧化反应,（1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。A+B=AB,（2）氧化反应：物质跟氧发生的反应。 氧化反应的生成物即氧化物。,（3）缓慢氧化：进行得很慢，不容易被 察觉的氧化叫缓慢氧化。,反馈检测：,1、下列能说明硫与氧气发生了化学变化的是（ ） A、硫是黄色固体。B、硫受热变成液体。

5、C、有刺激性气味的气体产生。 D、发光放热。,2、下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（ ） A、木炭在空气中燃烧发出白光。 B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟。 C、铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰。D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰。,3、某同学在做细铁丝在氧气中燃烧的实验中，没看到剧烈燃烧火星四射的现象，可能的原因是（ ） A、将细铁丝绕成螺旋状。 B、在集气瓶底铺了一层细沙。 C、点燃火柴后立即伸入集气瓶中。D、将细铁丝表面的铁锈擦净。,4、生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（ ） A、酒和醋的酿造。B、农家肥的腐熟。C、酒精灯的燃烧。D人在长跑时的吸。,下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A、硫 + 氧气 点燃 二氧化碳 B、蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 C、碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 二氧化碳 +水 D、乙炔 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是（ ）,5、找一找：,课堂总结,总结：氧气是一