语文人教版四年级上册那片绿绿的爬山虎.那片绿绿的爬山虎.ppt

1、26.那片绿绿的爬山虎,读了课题后你有什么疑问？ 写爬山虎？还是写其他？,修改作文 应邀作客,默读课文思考：,叶圣陶,1、课文讲了谁的事情？发生在什么时候？ 2、课文写了几件事情？能不能用一句话表达？,叶圣陶（1894年1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。,肖复兴，河北沧县人，人民文学副主编。19

2、78开始发表作品。著有长篇小说我们曾经相爱、早恋、青春梦幻曲，中短篇小说集四月的归来、北大荒奇遇，报告文学集国际大师和他的妻子、多梦时节肖复兴报告文学集等。 报告文学海河边的一间小屋、生当作人杰分别获全国第二、三届优秀报告文学奖。,这篇课文是写叶圣陶的，为什么要用“那片绿绿的爬山虎”呢？ 请同学们默读课文第69自然段，请你们把写爬山虎的句子画下来，画好之后再轻声朗读所画的句子。,1、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多。阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,这段话想告诉我们什么呀?爬山虎给他什么感觉呀？,这段话是衬托肖复兴当时的心

3、情，要见到大作家，本来很紧张，很激动，心扑通扑通地跳。但是一看到满墙的爬山虎，顿时凉爽了，顿时舒服了。这段描写是衬托肖复兴愉快、高兴等心情的，写景抒情。,2、落的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水映在客厅的玻璃窗上不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,返回,用笔画出来表达了肖复兴当时的心情的短语,有一种力量，有一种向上的精神：这次谈话之后，肖复兴立志当作家，后来，他果然成了作家。,返回,3、我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,返回,这句话表达了什么意思?,返回,1988年，叶圣陶先生去世。四年之后，肖复兴写了这篇文章来纪念他。在作者眼里，爬山

4、虎永远是绿的，叶老先生对他的鼓励，对他的帮助，永远铭记在心，不会忘记。只要爬山虎在，只要绿色在，叶老的精神就在，叶老永远活在我们的心中。,返回,这是一种象征的写法。绿绿的爬山虎在这里就是叶圣陶，只要作者看到绿绿的爬山虎，就会想起叶圣陶，想到叶圣陶就会想起爬山虎。爬山虎象征着叶圣陶。 一切情语皆景语。景物描写的作用很大。今后写作文，也可以通过景物描写来衬托、抒发自己的感情。,通过为我修改作文这件事，作者认识到叶先生是一个什么样的人？你从哪些语句能感受到叶先生的一丝不苟，划出来。,字如其人：,怎么你把 几何课本的 去掉了呢？,怎么你把几何课本的 去掉了呢？,包,书皮,包书纸,为什么要这样修改的呢？

5、这样修改有什么好处呢？,叶先生对这篇文章的修改具体到了一个字、一个词甚至一个标点，足以可见他的认真仔细，一丝不苟。,这就是叶先生帮我修改的稿子，看了这个修改稿，你想说什么？,我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒 服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己 对叶老的感受。,具体事实,深受感动,亲切自然,叶老不仅为我修改了作文，还在我的作文后面写了一则简短的评语。,如果你就是当年的肖复兴，读着这样的 评语，你会有怎样的感受？,议一议,如果说叶老的细致修改让我受益匪浅，那么

6、，这则短短的评语则“树立起我写作的信心”。,这件事情让你在写作文上学到什么?,用字准确 长句变短句 句子规范 事例要具体真实 深受感动 亲切自然 好作文是修改出来的,相见恨晚 1、通过与叶先生的谈话，作者了解到叶先生不但是一位对待作品一丝不苟的大作家，更是一个什么样的老人？,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至于不知黄昏的到来。,平易近人,讨论: 什么叫“融洽”的谈话？ “融化”在这里又是什么意思呢？,就是这样一位作品与人品都堪称楷模的大作家，让作者在十五岁那个夏天模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。,事业有成的作者 心中充满了对叶老 怎样的感情？,心中充满了对叶老的 感激、怀念之情.,师恩难忘是每个学生的心声，肖复兴没有忘记叶圣陶先生对他的教诲，没有忘记那片绿绿的爬山