文科-生态系统的稳定性.ppt

1、第5章 生态系统及其稳定性 一轮复习,生态系 统,生物圈,自然生态系统,人工生态系统,生物群落,非生物的物质和能量,分解者,消费者,生产者,食物链 食物网 营养结构,物质循环,能量流动,功能,信息传递,物理信息,化学信息,行为信息,生态系统的稳定性,自动调节能力,抵抗力 稳定性,恢复力 稳定性,人口增长、生产力发展,对自然资源索取过多,干扰 破坏,要点0：生命系统的结构层次,（1）图示表示的是（ ） A.食物链 B.种间关系 C.生态系统 D.群落,据图回答：,1.下列生态系统中自动调节能力最强的是 A.温带阔叶林 B.热带雨林 C.寒带针叶林 D.温带草原 2.下列哪一生态系统在地球上所占的

2、面积最大 A、森林生态系统B、海洋生态系统 C、农田生态系统D、淡水生态系统,要点1：生命系统的类型,绿色植物，如浮游植物、沉水植物、硅藻、珊藻、团藻等,硝化细菌等,（化能自养型）,（光能自养型）,作用：,把无机物转化成有机物 将太阳能转变为化学能,生产者,光合细菌,（光能自养型）,同化类型：,自养型生物,生态系统的成分,（主要成分）,植食动物,以植食动物为食的小型肉食动物,初级消费者,次级消费者,三级消费者,作用：,加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等方面有重要的作用。,同化类型：,异养型生物,生态系统的成分,以小型肉食动物为食的肉食动物,生态系统的成分,分解者,举例,腐生细

3、菌,如枯草杆菌,腐生真菌,如霉菌、蘑菇,腐生动物,同化类型：,腐生生物,作用：,将有机物分解为无机物， 归还无机环境,（必备成分）,如蚯蚓、秃鹫、蜣螂（屎克螂）等,例3：判断下列说法是否正确： 生产者都是绿色植物（ ） 植物都是生产者（ ） 动物都是消费者（ ） 细菌都是分解者（ ）,要点3.生态系统的组成成分,硝化细菌是生产者,菟丝子是消费者,蚯蚓、蜣螂是分解者,根瘤菌是消费者,生产者,分解者,消费者,无机环境,捕食,呼吸作用,呼吸作用,分解作用,光合作用,生态系统的结构模型,1、食物链,营养级： 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。,问1:以”植食性动物

4、”为食的动物属于哪级消费者,哪个营养级?,问2:以”肉性动物”为食的动物至少属于哪级消费者,哪个营养级?,生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者,第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级,注意： 1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。 2.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。 3.各种生物处的营养级的级别,并不是一成不变的。,食物链的组成： 生产者+消费者,2.食物网：多条食物链交错连接,例：在一个生态系统中的“甲、乙、丙、丁”4种生物，由于食物关系相互形成以下几种类型的结构，其中最稳定的是( ),B,生态系统的能

5、量流动-指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。,能量流动:,能量流动的过程:,能量的源头: 流动的起点: 输入生态系统 的总能量: 流动的渠道:(传递途径）,太阳,从生产者固定太阳能开始,食物链和食物网,生产者固定的太阳能总量,能量在第一营养级中的变化,能量流动的过程,分 解 者,残枝 败叶,能量流动的过程,初级消费者 摄入,分 解 者 利 用,能量在第二营养级中的变化,能量流动的特点,逐级递减:,单向流动:,不可逆转，不能循环,能量在沿食物链流动的过程中是逐渐减少的,能量传递效率大约为10%20%,高,低,能量,有机物的量,数 量,树,昆 虫,鸟,意义：调整能量流动方向，使能量持续高

6、 效地流向对人类最有益的部分。,物 质 循 环,物质循环的概念：,组成生物体的等基本元素， 在和之间往返循环利用的过程， 又称为生物地球化学循环。,实例-碳循环,大气中的CO2进入生物群落，主要依赖于绿色植物的光合作用，再通过食物链（网）进入动物和其他生物体中。 除此之外，还有化能合成作用的微生物也能把CO2合成为有机物。,碳循环的特点：,（1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物群落间传递途径： （6）碳进入大气的途径：,CO2和碳酸盐,含碳有机物,绿色植物的光合作用,食物链(网),生物的呼吸作用 分解者的

7、分解作用 化石燃料的燃烧,CO2,能量流动和物质循环的关系,主要以有机物形式,单向流动逐级递减,生态系统的各营养级,组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境间反复循环,全球性，循环性 ，反复利用,全球生物圈,物质循环是能量流动的载体， 能量流动为物质循环提供动力，二者相辅相成。,信 息 传 递,物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度 磁力等，通过物理过程传递的信息。这些信息往往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等作用。,案例1 ,来源：无机环境和生物。,信 息 传 递,案例2 ,凤眼莲根部的分泌物可以明显地抑制由于水体富营养化而大量繁殖的藻类的生长。,化学信息：生物代谢过程中分泌出来

8、的一些物质，如酶、维生素、生长素、抗生素、性引诱剂和激素等，经外分泌或挥发作用散发出来被其他生物所接受和传递。,来源： 生物代谢活动。,案例3 ,行为信息是动物为了表达识别、威吓、挑战和传递情况，采用特有的动作行为表达的信息。,来源： 生物的行为活动。,信 息 传 递,资料1,资料2,作用：,保证生命活动的正常进行。,信息传递在生态系统中的作用,资料3,许多动物都能在 特定时期释放用 于吸引异性的信 息素，用来传递 性信号。,作用：,维持生物种群繁衍 。,信息传递在生态系统中的作用,在生态系统中，食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群的特征为对方提供了

9、大量的有用信息。,森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子， 兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。,例如，在草原上，当草返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息；,信息传递在生态系统中的作用,资料4,作用：,调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。,信息传递在生态系统中的作用,1 保证生命活动的正常进行,2 维持生物种群的繁衍,3 调节生物的种间关系,维持生态 系统的稳定,生态系统的稳定性,定义：生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性。,过度放牧,食物短缺,负反馈调节,实例一:,结果:抑制或减弱了最初发生的变化，使生态系 统达到或保持稳定。,抵抗