高二第一学期体育教学计划表_第1页
高二第一学期体育教学计划表_第2页
高二第一学期体育教学计划表_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、长沙电子工校20132014学年高二第一学期体育教学计划表一、本学期教学目的、任务和要求:掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,进一步学习和掌握上期所学的内容,使之学为所用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高,提高体育达标成绩。适应新的体育与健康课程标准,从学生的兴趣出发,转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念。锻炼学生身体,促进学生身心健康;让他们喜爱一、二项锻炼项目并能自我进行锻炼学习,在老师指导下,通过学习锻炼,进一步提高学生基本活动能力;同时发展学生个性,培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育,组织好各种课外活动。二、学生基本情况

2、分析:职高二学生年龄一般在16-17岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展,而青春发育阶段,由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子,两者学习的内容与要求也不同。,经过一年的学习锻炼及体育技能的提高,已经掌握了一定的技能,技巧并具备一定的体育基础。 三、教学方法及其措施:为了真正体现教学以学生为主体,要注重学生的参与,针对学生所喜爱的项目,多给优等生实践的机会,让他们相互学习,让学生感到快乐和成功。教学中给后进生感到成功的体验,并在教学中利用优等生来带后进生,共同培养兴趣,并加强后进生基础技术和能力练习。在课堂上应

3、以多样化的教学手段,多给学生时间,发挥潜能,提高学生的学习兴趣,让学生真正成为课堂的主体。四、教学内容及课时安排:项目单元教学目标内容课次体育 理论了解课堂教学要求,对职中体育课堂开展有一个大概了解,对职中体育有一定兴趣,并渴望能够学习一计所长作为终身体育体育课堂要求,介绍高中体育课开展模式并引导学生对高中体育产生兴趣,引导学生要学习一技之长,作为终身体育1体操模块队列队形让学生在练习队列队形的同时体会到军队的威严和神圣,为以后体育课堂快速调动队伍作准备基本队形变化2齐步走和跑步走队形练习4队形基本调动队列队形变化基本体操发展学生的速度力量灵敏柔韧等身体素质,为各种体育运动项目打下基础。电子工

4、业学校广播操10跳绳:短 长绳负重搬运 角力10引体向上(男) 仰卧起坐(女)30-侧手翻 单杠摆动单杠跳上正撑后摆下6球类模块篮球1.复习学习篮球基本技术,提高学生的球性,通过篮球提高学生协调、灵敏、速度、弹跳、力量等综合素质促使他们喜爱篮球运动。复习篮球基本技术6学习抢篮板球10篮球抢断球20篮球简单战术区域联防快攻战术羽毛球学习羽毛球的基本技术练习方法,提高速度和反应时复习羽毛球发球4羽毛球球攻守对练6乒乓球学习乒乓球的基本技术练习方法,复习乒乓球发球2乒乓球推挡4田径模块教学跑1、跑了解跑的技术和练习方法,提高速度和反应时;培养自主、合作、探究学习的能力;提高心肺功能和有氧耐力;。掌握

5、运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法;关注国内外的重大体育赛事。培养学生克服困难、坚韧不拔的意志品质。课堂常规、运动创伤的简易处理15起跑、加速跑、冲刺16变速跑、定时跑171000米男,800米20掷实心球2、掷实心球 掷铅球了解实心球的技术和练习方法;提高肌肉力量和耐力;培养自主、合作、探究学习的能力;提高跑的能力和兴趣。在体育活动中表现出负责任的社会行为和良好的体育道德。培养学生克服困难、坚韧的意志品质。发展力量练习20掷实心球22握球 持球2正面推铅球10跳高3、跳高了解跳高的技术和练习方法,提高肌肉力量;培养自主、合作、探究学习的能力;提高跑的能力和兴趣。认识个人参与社区体育与健康活动的权利与义务;在体育活动中表现出负责任的社会行为。培养学生克服困难坚韧的意志品质。助跑与起跳、原地纵跳2立定跳远10起跳与过竿、助跑摸高2起跳与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论