音乐课教案《卖报歌》_第1页
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文档简介

1、卖 报 歌教学内容：卖报歌设计人：彭金婷课题： 难忘地歌班级：二年级课时：1地点：音乐教室教学目标 ：1、通过演唱卖报歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。 2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教学重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。课前准备 ：教学光盘、琴、打击乐器等。教学过程： 一、组织教学：师生旋律问好。1、发声练习2、音阶练习二、激趣导入 1、：我们每个星期一升旗都唱国歌，那你们知道国歌是哪位作曲家创作的？ 师：聂耳作曲家介绍聂耳(1912-1935)作曲家、音乐活动家。原

2、名守信 最熟悉的义勇军进行曲，也就是现在的国歌就是聂耳作曲的。2、聂耳的介绍：展示聂耳的图片加深学生的印象3、讲故事：关于聂耳创作的曲子的故事小毛头4、师：提问学生从故事里猜出歌曲名称卖报歌5、展示小毛头的图片。揭示整个卖报歌的背景故事三、方法指导1、并出示歌片，有感情地朗读歌词(将不会的字注音)卖报歌2、完整地聆听歌曲。 提示：这首歌的情绪是怎样的?它讲述了一个什么样的故事?简要叙述主人翁的悲惨遭遇。3、难点和重点的掌握 A、后十六分音符的节奏型，并且把重难点的节奏型作为今天的掌声节奏。B、歌词和旋律的掌握与区分。5 3 5 32 1 3 2 不 等 天明去 等派 报 大 风 大雨里 满街

3、跑 耐 饥 耐寒地 满街 跑4、教师弹奏旋律，学生自己填唱歌词，及时纠正错误。5、提出和纠正错误，完整演唱。四、学生自主表现1、歌曲学会后，加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。提示：要注意歌曲演唱与伴奏合作的整体效果。2、比赛：全班分成四小组，分别为创新组、团结友爱组、持之以恒组、奋勇向前组，进行演唱、伴奏比赛。提示：哪组乐器配的好，演唱的又好，哪组获胜。3、教师点评五、拓展请结合今天学习的知识，我们来当小报童展示一次自己卖报的经历请出路人和主人翁：路人2人 主人翁2人 报纸若干表演卖报歌六、通过学习卖报歌我们学到了什么？该怎么去做？ 学生自由畅所欲言，围绕主题，进行德育教育的渗透。教学后记：通过讲述故事让学生明白歌曲的意思。这首歌的情绪是怎样的?它讲述了一个什么样的故事?让学生产生浓厚的兴趣，学生对于这首歌曲学的很快，并且能大概的理解用怎样的心态去演唱。尤其是表演环节，学生很快就能把歌曲和故事结合在一起去表演，比如摔跤、耐饥耐寒都有所体现，并且从中渗透德育教育，让学生知道怎么去做，能自言其说出自己所学的

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