八年级历史下册北师大版17课课件.ppt

1、复习提问,你知道四大文明古国吗？这四大文明古国都孕育了怎样的文明？,导入新课,四大文明古国指的是古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度等四个人类文明最早诞生的地区。这四大古国都是建立在容易生存的大河流域，因而又都被称为大河文明。人类今天所拥有的很多哲学、科学、文学、艺术等方面的知识,都可以追溯到这些古老文明的贡献。 下面就让我们一起来共同领略古埃及、古巴比伦和古印度所创造的光辉文明。,大河流域的文明曙光,第17课,目标导航,学习目标,讲授新课,课堂小结,课堂练习,学习目标,1、知识目标：知道古代埃及的金字塔是人类历史上的奇迹。了解古巴比伦的汉谟拉比法典是世界上第一部体系完备的法典。了解古代印度的种

2、姓制度。了解佛教的兴起。 2、能力目标：阅读课文，运用论从史出的方法，说明古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典、古代印度的种姓制度都是奴隶主贵族剥削压迫人民的历史见证。利用地图，找出古代埃及、古巴比伦、古代印度、中国的地理位置。 3、情感目标：通过学习古代埃及的金字塔，认识到金字塔是古代埃及法老残酷剥削和压迫广大人了的历史见证。金字塔高超的建筑技术，体现了古代劳动人了非凡的智慧和才能，它是人类历史上的伟大奇迹。分析古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度，认识到它们都是奴录主奴役和统治人了的工具。,讲授新课,神奇的金字塔,汉谟拉比法典,“种姓”的国度,古埃及,东北非，尼罗河流域,地理位置

3、,公元前3500年出现奴隶制,公元前3000年统一,曾经两次分裂和混乱，外族入侵 公元前15世纪图特摩斯三世时达到极盛， 成为亚非军事强国,公元前6世纪为波斯帝国所灭,历史变迁,古巴比伦,地理位置,历史变迁,公元前3500年前，苏美尔人建立自己的城邦,公元前1894年，来自叙利亚草原的阿摩利人占据了巴比伦城，在两河流域建立古巴比伦王国,公元产18世纪，第六代国王汉谟拉比在位，制定汉谟拉比法典,汉谟拉比法典,汉谟拉比法典石柱,1901年法国考古队在伊朗南部发现,想一想,结合汉谟拉比法典的内容说一说，它是保障哪一个阶级利益的？如何评价它？,维护奴隶主贵族的利益。,评价：1.它是世界上第一部体系完备

4、的法典。 2.但是它公开维护了不平等的等级制度，是专制的政治产物。,古代印度,地理位置,早期的奴隶制城邦出现在：,公元前2500年,雅利安人入侵，建立奴隶制小国形成“种姓制度”,公元前3世纪，摩揭陀国王阿育王短暂 统一印度,历史变迁,印度种姓制度,分四个等级，实质是维护奴隶主贵族特权的 制度,是印度奴隶制的显著特点。造成严重的 社会矛盾.,种姓制度的性质,佛教的产生、教义和传播,产生,背景：,种姓制度引起社会矛盾 非常尖锐,创立者：,乔达摩悉达多,时间：,公元前6世纪,教义：,众生平等，反对特权，人生一切皆苦，忍耐、顺从，追求“涅磐”境界,佛教的传播：,黄河、长江,在人类社会的发展历 程中，土

5、地肥沃、水 利资源充沛 的大河流域 促进了农业 的发展，孕 育了人类社 会的早期文 明。,四大文明古国有什么共同之处?,都发源于大河流域 都创造了辉煌灿烂的文化 都给人类留下了宝贵的历史遗产 都是奴隶制国家 都残酷剥削和压榨劳动人民。,共同探究,大河文明的特点,经济上的大河农业文明和政治上的中央集权制度。 君主专制是古代东方文明的基本特征。,大河流域的文明曙光,课堂小结,课堂练习,说一说古代巴比伦、古代埃及和古代印度分别产生于哪些大河流域？请分别说出代表其文明特征的例证一例。,古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠赐”，他强调的是 因素对埃及文明形成所产生的影响。,A友情 B地理 C人种

6、D宗教,法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言本上写道：“不看 ，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。”,A金字塔 B尼罗河 C开罗市 D苏伊士运河,许多地区的人民把当地河流比喻为母亲，从这个意义上讲，古代巴比伦文明孕育于：,A长江流域 B尼罗河流域 C印度河流域 D两河流域,构成古代印度种姓制度的四个等级由高到低排列正确的一项是（ ）刹帝利 吠舍 婆罗门 首陀罗,A B C D,早在 时候，佛教就传入中国并对古代中国文化产生了很大的影响。,A战国 B汉朝 C唐朝 D明朝,戏说胡夫和汉谟拉比结伴来到古代印度旅游，发现自己在种姓制度中属于,A第一等级 B第二等级 C第三等级 D第四

7、等级,2003年4月，英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重。11日下午巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量两河流域文明的重要文物丢失。这里的“两河流域”指的是 尼罗河流域 印度河流域 底格里斯河 幼发拉底河,A. B. C. D.,中国许多著名寺庙建筑群中都有规模宏大的“大雄宝殿”(如下图)，“大雄”指的是：（ ）,A机器猫主角 B老子 C释迦牟尼 D耶稣,古代印度种姓制度中，从事工商业的普通雅利安人属于：,A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗,某旅游团队拟按照四大文明古国出现的时间先后为顺序进行考察，正确的顺序是尼罗河流域 印度河流域 黄河流域 两河流域,A B C D,早期的文明大多产

8、生在大河流域，孕育了古巴比伦文明的是：,A长江 B尼罗河 C两河流域 D亚马逊河,张三、李四、王五、赵六四个同学争论最著名的古埃及文明的象征，他们所说的是正确的。,A金字塔 B狮身人面像 C木乃伊 D国王谷,在古老的印度，人们传说诸神分割原始巨人普鲁沙时，他的口、手臂、腿、脚分别产生不同的人，在这些人中，地位最高的是：,A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗,请回答：（1）在这个从伊拉克出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻着一部法典，它是什么法典？ （2）这部法典规定了哪些方面的内容？维护了谁的利益？,(,1)汉谟拉比法典 (2)规定了阶级关系、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、家庭婚姻关系；限制高利

9、贷利率和保护商业贸易；在同等级公民中实行同态复仇法；维护不平等的等级制度，对自由民及奴隶的法律地位做了具体的规定。维护了奴隶主阶级的利益。,阅读材料：第一是“苦谛”，说明人生所经历的生、老、病、死等一切皆苦；第二是“集谛”，说明一切苦的原因在于欲望，有欲望就有行动，有行动就会造业（即通常所说的造孽），造业就不免受轮回（转生）之苦；第三是“灭谛”，说明必须消灭一切欲望，达到不生不灭的“涅磐”境界，才能消灭苦因，断绝苦果；第四是“道谛”，说明要达到“涅磐”必须修道。佛教主张修行以五戒为主，即不杀生、不偷不盗、不邪淫、不妄语、不饮酒。宣扬“众生平等”，不承认婆罗门教经典吠陀的权威性，反对杀生献血的祭

10、把和烦琐复杂的宗教仪式，否认必须通过婆罗门祭司才能修行得道。请回答：,（1）这是什么宗教的教义？它是什么时候由什么人创立的？（2）它的核心教义是什么？它的“众生平等”针对的是婆罗门教的什么制度？,(,1)佛教。公元前6世纪，乔达摩悉达多。 (2)人生一切皆苦，而苦的根源在于人有欲望，佛教的任务就是教导人们如何消除人的欲望而避免苦的因果。 将人分成不同等级的种姓制度。,当年修建金字塔的目的是什么？ 胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”，你知道世界上最大的地下陵墓是什么？ 如果对世界上最大的地下陵墓进行考古，有哪些先进的做法可以借鉴？,法老的陵墓。 中国秦始皇陵。借鉴：充分利用高新技术和设备进行考古；把保护古代文物放在第一位，避免进行破坏性发掘；通过电视等媒体广泛报道，引起更多人的关注，并能够通过商业运作获得考古与文物保护经费等。立足材料且言之有理即可。,回答问题：茶余饭后，请你向父母介绍介绍一下“种姓制度”的相关知识。谈谈种姓制度对今天的印度社会生活的影响。,古代印度的种姓制度由婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级；第一等级婆罗门为掌管宗教的祭司，在政治上享有特权；第二等级刹帝利是掌有军事大