八年级物理上册 第五章第一节电荷课件 人教新课标版

1、第一节 电荷,经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。,摩擦起电,用摩擦的方式使物体带电,你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？,使物体带电的方法：,1.摩擦起电,2.接触带电,3.感应起电,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电是否一样？,排斥,排斥,吸引,两种电荷,正电荷,负电荷,被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,电荷间的相互作用,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,1 利用物体带电的性质,2 利用验电器,检验物体是否带电的方法,验 电 器,作用：,结构：,使用：,原理：,检验物体是否带电,【想一想】验电器的金属箔片

2、为何会张开？,金属球、金属杆、金属箔片,同种电荷相互排斥,【思考】张角的大小，我们可以看出什么？,电荷量（电荷）“Q”,1、定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷,2、单位：库仑，简称“库”， 符号“C”,元电荷：,1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子电子，揭开了原子具有结构的秘密。,原子核带正电，电子带负电。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷（也就是电子所带的电荷）叫做元电荷，常用符号e表示。,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。,e=1.610-19C,原子结构,在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中

3、性，也就是原子对外不显带电的性质。,想一想：这个氧原子带电吗？,想一想：这个氧离子带电吗？,原子构成初步及对静电现象的解释,1.原 子,原子核,电 子,（正电荷）,（负电荷）,（呈中性）,构成物体呈中性,2.摩擦起电的原因,电子的得失,得到电子：,带负电,失去电子：,带正电,3 .摩擦起电并不是创造了电荷,而只是将电子由一个物体转移到另一个物体,三、电荷在导体中的定向移动 1、导体：,（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）,善于导电的物体,2、绝缘体：,（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）,不善于导电的物体,注意： 导体与绝缘体之间没有绝对的界线。,1、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两

4、个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此我们可以判定：,甲带正电，乙不带电或带负电,思考！？,2、用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近通草球（轻小物体），结果通草球先被吸引后又分开，这是因为：,带电的橡胶棒对轻小的通草球产生吸引的作用，当它们接触后，橡胶棒上的部分负电荷转移到了通草球上，它们又因带上了同种电荷而互相排斥。,3、有三个小球两两互相吸引，则它们的带电情况是：,4、用丝线吊着四个一样的通草小球,已知甲吸引乙,乙排斥丙,丙吸引丁.且丙带负电,若把甲和丁靠近,则( ) A.相吸 B.相斥 C.先相吸,后相斥 D.以上说法都不正确,5、用绸子和握在手中的铜棒摩擦后,则铜棒的带电情况是( ) A.带负电 B.带正电 C.可能带电,可能不带电 D. 不带电,说说你的收获，你还想知道什么？,小结：,电 荷,电荷,摩擦起电,两种电荷,正电荷,负电荷,电荷间相互作用规律,验电器工作原理,电荷量：电荷的多少。单位：库（C）,原子结构,原子,原子核：