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文档简介

1、学科: 九、3英语 备课教师： 教学内容评讲半期考试试卷课时序号第 周 第 课时总第 课时教学目标1 研读试卷。吃透试卷内容，了解命题特点。2 统计，分析学生答体情况，找出学生共性的典型错误，分析错误产生的原因。3 确定讲评目标和重点（根据试卷特点和学生答题情况，确定讲评目标和重点内容，一堂课突出解决两三个问题，重点讲评部分试题）4 选编巩固性练习（主要针对知识性试题，如单选、书面表达等编制，听力、完形、阅读可视情况分类编制） 教学重点难点选编巩固性练习（主要针对知识性试题，如单选、书面表达等编制，听力、完形、阅读可视情况分类编制）教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“”

2、）独立新备修改材料出处百度文库教 学 流 程 及 作 业 设 计：1、介绍考试情况（介绍试卷特点，公布全卷和单项得分情况，表扬先进，同时指出答题中存在的突出问题） 2 听力部分。重温应试技巧，1-6题为基础题，注意问题所涉及的话题内容，根据话题内容作答。7-12题为与生活贴近的小对话，听对话时要注意捕捉双方表达的信息，区别双方的语气语调，搞清楚双方身份，进行比较判断，不能根据一方的谈话就得出结论。13-25题为大对话和独白材料，对于这样的题目要需要抓住主题以及与主题有关的细节。（时间，地点，原因，结果等）整体理解是关键。 失分严重的： 9，13，14，15，21，24，253 单选部分： 学生

3、分组讨论彼此试卷中的存在的错误和疑问，也可以查阅相关的资料。对于疑难问题可以提出来共同解决。 教师主讲，主要内容是学生出错较多，反馈较多的题目，对于正确率较高的题目可以一带而过，从而提高课堂效率。 失分严重的：32，33，404 完形填空。本题是此次丢分最多的题目。学生重读文章，领会文章大意，弄清短文的要素。对于没有把握的题目重点分析。 带领学生解题。 总结失分原因，归纳知识点。 失分严重的：41，43，45，50，51，53，5、 阅读理解出错较多。 要结合语境及语法判断单词的正确形式。帮助学生分析难点句子6. 书面表达该题选择了一个考生熟悉的话题。写家乡环境的变化本题的主题。重点讲解句型结

4、构和逻辑思维的运用。课后：1 在错题本上记下把握不大的，因知识缺漏和能力不足导致的那些错题。2 理解消化所讲习题，对下一课时要讲解的阅读和填词题作提前改错预习3 选编巩固性练习（主要针对知识性试题，如单选、书面表达等编制，听力、完形、阅读可视情况分类编制），学生利用自习时间完成习题。修改、调整板书设计效果反思补救今后的教学措施：第一、加强听力方面的练习，在有可能的情况下多给学生开展听力训练，真正提高学生的听力水平。第二、强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。第四、书面

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