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文档简介
1、3.1.1 一元一次方程,问题1:一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是70 km/h,卡车的行驶速度是60 km/h,客车比卡车早1 h经过B地,问A,B两地间的路程是多少?,(1)客车每小时比卡车每小时多行多少km?,70-60=10km,(2)当客车到达B地时客车比卡车多走多少km?全程走了多少时间呢?,卡车1h的路程,(3)你能用算术的方法算出AB之间的路程了吗?,A,问题1:一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是70 km/h,卡车的行驶速度是60 km/h,客车比卡车早1 h经过B地,A,B两地间的路程是多少?,提出问
2、题,自主学习,分析:,(1)上述问题中涉及到了哪些量?,提出问题,自主学习,客车行完AB全程所用时间:,卡车行完AB全程所用时间:,即:( ) - ( )=1,用数学符号表示为:,卡车用时,客车用时,比较列算式和列方程,从算式到方程是数学的进步.,列算式: 列出的算式表示解题的计算过程, 只能用已知数.对于较复杂的问题,列算式比较困难. 列方程: 方程是根据题中的等量关系列出的等式. 既可用已知数,又可用未知数,解决问题比较方便.,判断下列各式是不是方程,是的打“”,不是的打“”。 (1) -2+5=3 ( ) (2) 3-1=7 ( ) (3) 2a+b ( ) (4) 3 ( ) (5)
3、+y=8 ( ) (6) 22-5+1=0 ( ),含有未知数的等式叫做方程.,小学我们已经学过简易方程,那么方程是如何定义的呢?,展示成果,查找问题,1. 用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形, 正方形的边长是多少?,解:设正方形的边长为x cm.,等量关系:正方形边长4=周长.,列方程:,分组学习,合作探究,x,2、一台计算机已使用1700 h,预计每月再使用150 h,经过多少月这台计算机的使用时间达到规定 的检修时间2450 h?,解:设x月后这台计算机的使用时间达到2450 h,等量关系:已用时间+再用时间=检修时间.,列方程: .,3、某校女生占全体学生数的52,比男生多80人,
4、这个 学校有多少学生?,解:,设这个学校的学生数为x人,那么女生人数为:,0.52x人;,男生人数为:,0.48x人,女生人数 - 男生人数= 80,0.52x - 0.48x=80,仔细观察:,刚才列的方程,有什么特点?,4x=24 1700+150 x=2450, 0.52x-(1-0.52)x=40,只含有一个未知数,(一元),(一次),未知数的次数都是1,等号两边都是整式,,这样的方程叫做一元一次方程。,练习:哪些是一元一次方程? (1) ;(2) ; (3) ;(4) ; (5) ;(6) (7),(2)(3)是一元一次方程.,请同学们思考: (1)怎样将一个实际问题转化为方程问题?
5、,分析实际问题中的数量关系,利用其中的相等关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法.,当堂评价,反馈深化,(3)找等量关系,(1)审题,(2)设未知数,(4)列方程,3、某校女生占全体学生数的52,比男生多80人,这个学校有多少学生?,解:,设这个学校的学生数为 x 人,那么女生 人数为:,0.52x人;,男生人数为:,0.48x人,女生人数 - 男生人数= 80,0.52x - 0.48x = 80,请先填写下面的表格:,185,200,215,230,245,260,我们知道当x=5时,1 70+15x的值是2 45,所以方程 170+15x=2 45中的未知数的值应是5,使方程左右两
6、边相等的未知数的值叫方程的解。 求方程解的过程叫做解方程。,1 70+15x,X=420是 方程的解吗?,对于方程4=24,容易知道=6可以使等式成立, 对于方程1 70+15=2 45,你知道等于什么时,等式成立?我们来试一试.,.将数值代入方程 左边 进行计算,,.将数值代入方程 右边 进行计算,,. 若 左边右边 ,则是方程的解,反之,则不是,=2000是方程0.52 -(1-0.52) =80 的解吗?,判断一个数值是不是方程的解 的步骤:,练习:根据下列问题,找出等量关系,设未知数,列出方程,并指出是不是一元一次方程 (1)环形跑道一周长400m,沿跑道跑多少周,可以跑3 000 m? (2)甲种铅笔每支0.3 元,乙种铅笔每支0.6 元,用9 元钱买了两种铅笔共20 支,两种铅笔各买了多少支?,解:(1)设沿跑道跑x周,(2)设甲种铅笔买了x支,乙种铅笔买了(20-x)支,(3)一个梯形的下底比上底多2 cm,高是5 cm,面积是40 cm2,求上底,解:(3)设上底为x cm,(4)买10个大水杯的钱,可以买15个小水杯,大水杯比小水杯的单价多5
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