一年级数学下册复习讲义(水塘)

1、人教版一年级下册数 学复习讲义 2018年3月第一部分 复习目标1、通过拼、摆、画各种图形使学生直观感受各种图形的特征；培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流能力；年辨认各种图形，并能把这些图形分类。2、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数的组成及数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 3、能较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 4、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的

2、过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 5、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，会用行、列确定物体的位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 6、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道爱护人民币，会进行简单的换算和计算。 7、会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。 8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。9、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答

3、简单的问题。第二部分 知识要点一、空间与图形1、认识和会画2、平面图形的拼组 区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。 正方形的特点：四条边长度都相等。 正方形（四条对称轴） 长方形（两条对称轴）（2） 常见拼组： 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。3、立体图形的拼组（1）区分正方体和长方体 长方体：有6个面，相对的面相同。 正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。（2）常见拼组 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

4、当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。 4、七巧板是由1个正方形 1个平行四边形 5个三角形组成的。5、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。缺了（ 8 ）块6、沿虚线折一折，它变成正方体。 其中号面与( )号面相对。方法：中间隔一个对，对，对2、 数与概念1、20以内的退位减法12-9=方法一：破十法12-9=2先算：10-9=1，再算：1+2=3方法二：想加法算减法12-9=3

5、 因为：9+3=12，所以：12-9=3方法三：连减法12-9=312-1-1-1-1-1-1-1-1-1=32、10个一（ ），10个十（ ）；我是由8个一和3个十组成（ ），我是由5个十和8个一组成（ ）；我是79，我的前面是（ ），后面是（ ）；我是85，比我少3是（ ）。3、五十二写作（ ），三十七写作（ ）；89读作（ ）68读作（ ），读数和写数都是从高位起。从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位（ ）。4、比较大小 (1)先比较十位，十位大的数就大。例如：3458 (2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。62695、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个

6、数之间的大小关系。例如：18比16多一些，16比18少一些；99比10多得多，10比99少得多。 6、整十数加一位数及相应的减法 几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。例如：30+2=32方法：（1）数的组成 30和2组成32 （2）加、减的关系 30+2=32 2+30=32；32-30=2 32-2=30（3）继续数或倒着数。30+2=32 接着数的方法：31，32 32-2=30 倒着数的方法：31，30 7、最大的一位数是（ ），最大的两位数（ ），最小的两位数（ ）。8、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。9、多得多、少得多、多一些、

7、少一些的用法。 两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。例如：37 6 34相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。 37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。10、整十数加一位数及相应的减法如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。） 322=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。11、10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。12、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。13、从右边起

8、，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 百 十 个 （右边） 第三位 第二位 第一位14、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。 15、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。16、只有个位的数是一位数，如5、7、2； 最大的一位数是9。 有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。17、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。1

9、8、1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可以换10个1分）1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）1元=10角 1角=10分 1元=100分5角=（ ）分 6元=（ ）角 20分=（ ）角19、人民币的简单计算： 单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。3元9角=（ ）角 1角2分=（ ）分 4元+8元=（ ）元 5角+1元3角=（ ）元（ ）角4角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角20、人民币的小数表示法。 小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。 写作几元几角几分时，是0的可以不写出。 左

10、 右 元 . 角 分 小数点 三、100以内的加法和减法1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。进位加法可用接着数法计算。 2、用竖式计算进位加法时： 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 从个位算起，个位满10向十位进1。 十位要加上个位进上来的1。 如：24 + 8=32 十 个 2 4+ 1 8 3 23、用竖式计算退位减法时： 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。如：368=28 十 个。 103 6

11、8 2 84、各类分解法（1）两位数加、减一位数。不进位： 35 + 2 =3 7 想：先算：5+2=7 30 5 再算：30+7=5 7进位： 35 + 8 =43 35 + 8 =43 想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40 30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+5=45 13 40不退位： 35 2 =3 3 想：先算：52=3 30 5 再算：30+3=33 3退位： 35 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再 减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。 20 15 先算：15-8=7 再算：20+7=277 个位不够减时，要从十位拿

12、出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。（2）两位数加、减整十数35 + 20 =55 35 20 =55 想：先算：30+20=50 想：先算：3020=10 30 5 再算：50+5=55 30 5 再算：10+5=15 50 10 5、补充：各部分名称相应计算公式加法算式加数+加数=和加数=和加数减法算式被减数减数=差被减数=差+减数 减数=被减数差1、整十数加、减整十数2+3=5 表示：2个一加3个一等于5个一，就是5。20+30=50 表示：2个十加3个十等于5个十，就是50。70-30=40 表示：7个十减3个十等于4个十，就是40。整十数加、减整十数，只要把十位上的

13、数相加减就可以了。2、两位数加一位数、整十数（1）不进位25+2=27 25+20=45 先算：5+2=7 先算：20+20=40再算：20+7=27 再算：40+5=45两位数加一位数、整十数，要注意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。相同数位上的数才能直接相加（2）进位24+9=33 24+9=33 先算： 4+9=13 先算：24+6=30再算： 20+13=33 再算：30+3=33 两位数加一位数：个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，一定要向十位进1。3、两位数减一位数、整十数（1）不退位35-2=33 35-20=15先算：5-2=3 先算：30-20=

14、10再算：30+3=33 再算：10+5=15 两位数减一位数、整十数要注意个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。相同数位的上数才能直接相减（2）退位 36-8=28 36-8=28先算：10-8=2 先算：16-8=8再算：26+2=28 再算：20+8=28 两位数减一位数：个位够减，十位上的数不变，是不退位减法。 个位不够减，要从十位上退1（作十），是退位减法。4、小括号10-2-3=5 10-（2+3）=5先算：10-2=8 先算：2+3=5再算：8-3=5 再算：10-5=5有括号的先算括号里面的5、解决连加问题3个同学一起折小星星，每人折了6个，他们一共折了多少个

15、小星星？（1）加法解答6+6+6=18(个)（2）列表解答人数123数612186、解决连减问题28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ （1）圈一圈解答（2）连减解答288-919-910-917、摆一摆，想一想你能用3个摆出不同的数吗？ 十位个位组成的数3122130四、找规律1、通过颜色，形状找规律。2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 201、 按规律接着画 2、 按规律填数0 2 4 6 （ ） （ ） （ ）72 6

16、2 52 42 （ ） （ ） （ ） 5 10 15 20 （ ） （ ） （ ）7 8 10 13 （ ） （ ） （ ）3、 4、下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并改正在横线上。2 4 6 9 10 12 14 5 10 15 16 25 30 88 77 66 55 45 33 5、按规律涂颜色（1） （2）（3） 第三部分 练习题一、 数和概念（一）填空1、看图写数。百 十 个百 十 个百 十 个百 十 个 （ ） （ ） （ ） （ ）百 十 个百 十 个百 十 个2、写作（ ） 写作（ ） 写作（ ）读作（ ） 读作（ ） 读作（ ）3、在括号里填上合适的数。 （ ）

17、个十和（ ）个一 （ ）里面有（ ）个十合起来是（ ）。 和（ ）个一。4、（ ）个十和（ ） （ ）个十是（ ）。 67添上3是（ ）个十，个一合起来是（ ）。 就是（ ）。5、在方框里填上合适的数。908685824550606、4个一和2个十合起来是（ ）。 100里面有（ ）个十。7、36里面有（ ）个十和（ ）个一。8、个位上是8，十位上是5，这个数是（ ）9、与40相邻的两个数是（ ）和（ ）。在22和30这两个数中，（ ）接近27.10、比100小1的数是（ ），40比（ ）大1，比（ ）小1。11、68是由( )个十和( )个一组成的12、一个两位数，十位上是9，个位上是3，这

18、个数是( )13、50以内个位上是8的两位数有： 14、写出62前面的4个数： 、 、 、 15、最大的两位数比最小的两位数多( )。16、60连续减8，60 、 、 、 17、从大到小排列下面各数： 42 24 78 59 90 6218、78里面有（ ）个十和（ ）个一。19、92十位上数是（ ），表示（ ）个十，个位上数是（ ），表示（ ）个（ ）。20、比69多21的数是（ ），比69少21的数是（ ）。21、和79相邻的两个数是（ ）和（ ）。22、85 读作（ ） 六十七写作（ ）。8 个十和 4个一合起来是（ 。 ） 23、70 里有（ ）个十； 58 里面有（ ）个十和（ ）个

19、一。 24、 一个两位数，个位上是 3，十位上是 9，这个数是（ ）。25、用 9、4、0 组成一个两位数，最大的是（ ），最小的是（ ）。 26、39再加1，得（）。 50去掉1,得( )。27、 76 比 70 多（ ）； 6 比 48 少（ ）。 30与56相差（ ）。28、一元=（ ）角 10分=（ ）角1元9角=( )角 62角=( )元( )角3元1元5角=（ ）元（ ）角29、找规律填数 27、29、（ ）、33、（ ）、（ ） 6、12、18、24、（ ）、（ ）、（ ） 42、36、30、24、（ ）、（ ）、（ ）30、接着画下去，你所画的第15个球是( )（黑球 白球）（

20、二）、选择。1、下列数中，（ ）比76大，比79小。89 58 76 782、（ ）不是最大的两位数，但比96大，而且是双数。99 98 97 963、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（ ）。88只 25只 90只4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树（ ）。32棵 26棵 30棵5、2张1元，2张5角，5张1角组成（ ）。3元 3元5角 10元6、小明有25支笔，小云比小明少一些，小云可能有( ) 28支 60支 21支 18支7、93后面的第3个数是( )90 87 95 968、一瓶娃哈哈饮料1( )分 角 元9、与39相邻的两个数是( )

21、38和40 37和38 39和4010、小红有12本书，小青有4本书，小红要给小青( )本书，两个人的书就同样多了。2本3本5本 4本二、计算1、直接写出得数。20+7= 3020= 90+9= 6030= 24+6=51+8= 7+83= 855= 9870= 45+20=18+507= 8060+35= 90（60+30）= 63（7670）=22+7= 3020= 90+9= 6030= 51+8= 7+83= 18+507= 8060+35= 3+374= 81520=2、在里填上“” 、“”或“=”。 63 718 9+80 98 1元10角 40+28 59 7646 3 5元7角 7元3、考考你的眼力（对的打“”，错的打“”）（1）45-8=47（ ） （2）35+7=32（ ）（3）60-7=53（ ） （4）81+5=96（ ）4、在（ ）里填上合适的数。（ ）-40=8 3+（ ）=53 85-（ ）=35 46+（ ）=49（ ）+40=70 （ ）-（ ）=