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1、初中语法知识,语言单位,字 语素 词 短语 句子 句群 段 文章,语素 1、概念：最小的音义结合体，是构成词的备用单位。,2、种类： 从构词能力上分： 自由语素 花 鸟 打 跳 半自由语素： 机飞机 机械 不自由语素：阿阿姨 阿爸 阿妈,词 1、概念：是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 2、种类：,单纯词：只有一个词构成，只有一个意思。 苗条 英特网 山 水,合成词： 由两个或两个以上的词构成，两个或两个以上的意思构成。 例如：天津港 世界杯 春天的北京,词从词性的角度分,词,实词,名词 动词 形容词 数词 量词 代词,虚词,副词 介词 连词 叹词 助词 拟声词,名词

2、： 1、概念：表示人或事物的名称。,2、种类： 表示人的：雷锋 黄继光 同志 作家 老师 学生 表示物的： 水 山 马 稻子 飞机 原子 计算机 车辆 道德 文化 表示时间的： 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去 表示地点的：上海 中国 亚洲 远处 近处 表示方位的（方位名词）： 上 下 左 右 前 后 周围 里面 四周,3、所做的句子成分： 常做句子的主语或宾语。 例如： 雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。,动词： 1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。,2、种类,（1）表示动作、行为的（一般动词）： 例如：走、坐 、听、批评 宣传 保卫 研究 开始 停止,（2

3、）表示存在消失的（存现动词）：在 、存在 、发生、 有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失,（3）表示心理活动的：爱 、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。,（4）表示判断的（判断动词）：是,（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）： 能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应该,3、语法特征： 做句子的谓语 例如： 他正在听课。 小王对他的表弟说了几句话。,形容词： 例如：勇敢 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 红的 黑的 2、标志： 例如： (激烈的)战斗打响了。 这花很美丽。,1、概念：表示事物的性质、状态的。,能受副词修饰。例如：很勇敢 非常好 格外美丽 能带“的

4、” 勇敢的 美丽的 好的,3、语法功能： 常做句子的谓语或定语。,数词： 1、概念：表示事物的数目和次序的词。 例如：一、二、百、千 数词必须和量词连用。 例如：一辆车 一口人 一度电 2、数词的语法功能： 常做句子的定语或补语。 例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语） 我比他大一岁。（补语）,量词： 1、概念：计算单位。 2、种类： （1）物量词 表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。 例如：一尺布 一口人 一斗米 一杆称 （2）动量词 表示动作行为的计算单位（动作数量的） 例如：开一枪 说一句 演一出 3、语法功能： 常用来做句子的定语或补语。 一辆马车从我的面前驶过。（定语） 他说

5、了我两句。（补语）,代词： 1、概念：代替人或事物名称的词。 2、种类： （1）人称代词：我 我们 自己 自个儿 咱 咱们 你 你们 人家 他（她） 他们 大家 大伙儿 彼此 我的 你的 他的 她的 我们的 你们的 他们的 咱 您 您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”） （2）指示代词：这 这里 这儿 这会儿 那 那里 那儿 那会儿 这些 那些 这样 这么样 那么样 其中 其中的 （3）疑问代词：哪里 谁 什么 怎么 怎样 怎么样 多少 多会儿,3、语法功能： 常常做句子的定语、主语或宾语 例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。 他们的心最红。 做定语：（你们的）心真是黑透了。 （他们的）

6、足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？ 真正的勇士永远是我们！ 真正美丽的地方就在我们这儿。,副词： 1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。 2、种类： （1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外 、更加 越、稍微、几乎 （2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一齐、一概、一律、单单 （3）频率副词：已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。 （4）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。,3、语法特征： 常做句子的状语 这个人很热心。 今年夏天十分热。 今年很多人没有穿夏衣，就度过了

7、这个季节。,看下面的例子： 我【从家里】来。 我们【在老师的家里】【静静地】听课。 雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。 【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。 小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。 小王【被蜜蜂】蛰了。,介词： 1、概念： 介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。,看下面的例子：,从 自从 自打 在 趁 趁着 当着 于 由 沿着 随着 赶 临近,表示时间的,从 自到 朝 向 在 沿着 顺着 往 打来,表示地点的,按 按照 依照 依着 本着 经过、经 通过 根据 据 凭 凭着 用

8、拿 靠 照着,表示依据的,因、由于、为、 为了 为着 缘于,表示目的、原因的,对、对于、关、关于、替 同、与、跟、和、给、叫 让、将、管、被、把、让,表示对象的,比、比照,表示比较的,除了,表示排除的,2、介词的种类： 表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。 3、语法功能：作谓语的状语或补语。,看下面的例子： （1）同学们【在阅览室】看书。 （2）老师【同他】谈话。 （3）我们必须【按客观规律】办事。 （4）我们的生活【比过去】【更】好了。,作谓语的状语,（5）他把书放了。,作补语,例如：（1）北京和上海是直辖市。（连接词） （2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。 （连接短语）

9、 （3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。（连接复句的分句）,连词： 1、虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连接句子的词叫作连词。 2、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。,3、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但而且 虽然但是 不但而且 如果那么,看下面的例子： 唉、啊、 哎呀、哼 、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈,叹词： 1、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。 2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。 例如：他哼了一声。（“哼”做句子的谓语。） 喂！你在哪儿？（“喂”做句子。）,看下面的例子 轰隆隆 咣 吧唧 呱叽 呱呱叫 哗啦 叮当 噼里啪啦 叽里咕

10、噜 呼呼 叭叭 哗哗 哞哞 咩咩 咯咯 嘤嘤 嗡嗡 喀喳,拟声词： 1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。,看下面的例子： （1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。 （2）外面叭叭地响起枪声。 （3）河水哗哗地流着。,作句子的成分。,（4）咣，门被什么人踢开了。 （5）轰隆隆！外面传来一声炮响。,作句子。,看下面的例子：,（1）我们民族历史上最（灿烂的）（科学的）春天到来了。 （2）大家都【圆满地】完成了自己的任务。 （3）李老师高兴。,结构助词,（4）暴雨哗哗地下着。 （5）我们两个聚精会神地看着书。 （6）伟大的中华人民共和国已经走过艰难的八年抗战。 （7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。 （8）

11、大家都进入了教室。 （9）他给我买了一本书。,情态助词 （表示动作的时态）,（1）你们不会忘记我们的。 （2）树叶绿了。 （3）别说了。 （4）你倒过北京吗？ （5）天晴了吗？ （6）梁生宝还要问什么呢？ （7）多好啊！ （8）请坐呀！,语气助词,助词; 1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。 2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气助词。 3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。,短语类型,一、概念：,二、种类,短语是由两个或两个以上的词构成的语言单位，它用来构成句子。,名词短语 动词短语 形容词短语 主谓短语 介宾短语 连动短语,一、名词短语 1、概念：以名词为主要成分的短

12、语。,2、类型:,(1)并列关系的名词短语,山川树木 花鸟草虫 动物和植物 大海和高山 北京和上海 北大和清华,（2）偏正关系的名词短语（常带“的”）,伟大的祖国 雄伟的喜马拉雅山 巍峨的昆仑山 成长的岁月 万里长城 诚实青年 我的书包 小王的文具盒,（3）“的”字短语,我家的 六一公公家的 我的 小王的 我们二完中的,（4）复指短语（在这个短语中，两个名词指的事物或人完全相同）,卓越的科学家竺可桢 我们敬爱的总理周恩来同志 今天星期六,动词短语,1、概念：以动词为主要成分的短语。,2、类型,并列关系的动词短语 偏正关系的动词短语 动宾短语 动补短语 “状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”,（

13、1）并列关系的动词短语,说说笑笑 打打闹闹 载歌载舞 既哭又笑 哭哭闹闹,（2）偏正关系的动词短语,紧张地学习 刻苦地钻研 静静地听讲 聚精会神地听课 深入地思考 深层地挖掘,（3）动宾短语,保卫祖国 骑自行车 上北京大学 去商业城 上语文课 复习数学,（4）动补关系的动词短语,说得很快 长得很高 蛰得很严重 举得很高 走得很远,（5）“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”,慢慢地摘了两次红军帽 渐渐地涨了两米深 高高地举了杠铃两次 狠狠地打了他两拳,形容词短语 1、概念：以形容词为主要成分的短语。,2、类型：,并列关系的形容词短语 偏正关系的形容词短语 形补关系的形容词短语 “状+形+补”关

14、系的形容词短语,（1）并列关系的形容词短语,高高大大 肥肥壮壮 既高又大 红红绿绿 高高低低 长长短短,（2）偏正关系的形容词短语,很好 十分鲜艳 格外明媚 分外妖艳 十分朴素 很是淳朴 十分皎洁,（3）形补关系的形容词短语,红得很 大三岁 小一圈 瘦一圈 黑一层,（4）“状+形+补”关系的形容词短语,比你大二十岁 比你胖了十斤 比以前瘦了一圈,主谓短语 1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。,2、标志： 从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。 从意思上看

15、，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么，干什么，怎么样,3、种类,后一部分回答前一部分“是什么”,小王是我们的班长 今天是星期天 我是你的父亲,后一部分回答前一部分“怎么样”,他十分淳朴 公园里的花格外漂亮 小镇很热闹 十五的夜晚十分迷人,后一部分回答前一部分“干什么”,晓钢同学帮助我复习功课 他读书 我上课 妈妈爱我 解放军保卫边疆 红旗飘扬,句子： 1、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 2、标志： （1）必须具有一个相对独立完整的意思。 （2）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。 例如： 雷锋是我们时代的杰出代表（

16、短语） 雷锋是我们时代的杰出代表！（句子） 老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？ 学生：懂！,3、句子种类,语气、用途看,陈述句：“我们就要参加高考了。” 疑问句：“小王走了？” 感叹句：“时间过得真快呀！” 祈使句：“还不赶快学！”,结构看,单句 复句（只能用一个句末标点）,构成看,1、主谓句 2、非主谓句 3、特殊句子（六种）,主谓句,一般主谓句 主谓谓语句,1、主谓句： （1）概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句。 （2）种类：,(A)一般主谓句：比较简单的主谓短语充当的句子。 例如： 老师在给我讲课。 同学们在静静地记笔记。 师生们在愉快地学习。,(B)主谓谓语句：谓语是由主谓短语构成的

17、。 例如：这部电影我看过。这件事大家都知道。 任何困难他都能克服。 他哪儿都去过。 她态度和蔼。 这三个问题，我们讨论了两个。 这件事中国人的经验太多了。 这类富人看也不看的饭食，母亲却做得一家人吃起来很有滋味。,2、非主谓句 （1）概念：由主谓短语以外的短语或词构成的句子。 （2）种类：,a.名词非主谓句：由名词或名词短语构成的句子。 例如：小王！ 北大的！ 蛇！ 水。,b.动词非主谓句：由动词或动词短语构成的句子。 走了。 说。 去！ 上课了。 下雨了。,c.形容词非主谓句：由形容词或形容词短语构成的句子。 例如： 很好！ 非常美！ 很胖！ 好可怕呀！,d.其他非主谓句：由这三类以外的词或

18、短语构成的句子。 例如： 两遍。 轰隆隆！下雨了。 我们的！ 哎哟！你说对了。,3、特殊句子,（1）把字句 （2）被动句 （3）连动句 （4）存现句 （5）双宾句 （6）兼语句,（1）“把”字句：由“把”或在意思上相当于“把”组成的介宾短语作状语的句子。,例如： 老师把我们表扬了。 同学们给教室打扫了一遍。 我们一定要把淮河治理好。 老张给炉子生上了火。 他让卖粥的大嫂把粥盛在饭盒里。,（2）被动句：主语是受动对象，谓语前由一个带“被”或意思上相当于“被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。 例如：,蜻蜓被孩子们捉住了。 树叶被风吹跑了。 苍蝇被消灭了。 一切困难都将被全国人民所战胜。 我给蜜蜂蛰了。 小船让水冲跑了。 一切反对人们的人都将为人民所抛弃。 他叫老师表扬了。,（3）连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句子。,例如： 艳艳下河洗菜。 她低着头想着往事。 他俩握住手不放。 大家听了这个消息很高兴。 小王上街买教材。 王师傅用钳子夹住了钉子并拔出来。 我到师部参加培训准备升职。,（4）存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人或物的句子。,标志：主语往往是方位名词或方位名词短语。 谓语常常是存现动词（存现动词：表示事物存