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文档简介

1、部编本八年级语文下册,课外古诗词诵读（二）,朝阳市第二十三中学 杜征妍,1.能准确背诵、默写全诗。 2.品读古诗，体会作者感情。,李白（701年762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜” 。 创造了古代浪漫主义文学、歌行体和七绝，达到后人难及的高度。主要作品有静夜思蜀道难将进酒梦游天姥吟留别行路难等。,自读诗歌：注意读音停顿,送/友人 青山/横/北郭，白水/绕/东城。 此地/一为/别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。 挥手/自兹/去

2、，萧萧/班马/鸣。,翻译,青翠的山峦横亘在城廓的北面， 明净的河水环绕在城廓的东方。 在此地我们相互分别， 你就像孤蓬随风飘荡，踏上远行之路了。 就像天上的浮云，游子行踪不定； 落日缓缓而下，似乎有所留恋。 挥挥手从此离去， 友人骑的那匹离群的马萧萧长鸣（似乎不忍离去）。,青山横北郭，白水绕东城。,首联交代告别地点。这两句中“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，即写成工丽的对偶句；且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确传神。 这两句勾勒出一幅寥廓秀丽的图景。山的静默，水的远去，暗示离别的情景，未见“送别”二字，笔端已包含依依惜别之情。,此地一

3、为别，孤蓬万里征。,颔联写情。“此地一为别”语意陡转，将上联的诗情画意扯破，有一股悲意。“孤蓬万里征”一句，借“孤蓬”来比喻友人的漂泊生涯。,这两句表达了诗人对友人的深切关心，写得流畅自然，感情真挚。,浮云游子意，落日故人情。,此两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时诗人巧妙以“浮云”“落日”作比，表明心意：友人会像浮云一样飘忽不定，“我”如落日依恋大地一样与友人难舍难分。,颈联大笔挥洒出分别时的寥廓背景，表达了诗人依依惜别的心情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,“挥手”写分别时的动作。“萧萧马鸣”化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意：诗人和友人马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣。马犹如此，人何以堪？,尾联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。,送友人是一首充满诗情画意而又情意深长的送别诗。作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意。诗中青山、流水、红日、白云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼，组成了一幅有声有色的画面。自然美

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