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文档简介

1、马头工业城马选学校 黄晶,济南的冬天,教学目标： 1、领会作者抓住主要景物的主要特征加以描述，表达自己最鲜明的印象和感受，以唤起读者类似的体验，产生身临其境的感觉。 2、学习课文的语言特点，学习用比喻、拟人描写景物的方法。 3、培养学生的文学感悟力、审美能力和美好的情怀。,新课定位 引导发现归纳点拨自主探究 总结提升,教学环节：,老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有:长篇小说骆驼祥子四世同堂，剧本龙须沟 茶馆等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。,暗,热,暖,冷,明,暗,温,热,美,1、课文中的“响亮”和“响亮”是什么意思？ 2、“没

2、有风声的”的“声”字能去掉吗？,品咂语言,1、响晴,响亮: 都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴”，亮的程度。 响晴：天空晴朗无云 响亮：十分明亮 2、“没有风声”说明有风，但风势不猛烈。若去掉，成为“没有风”，与实际不符。,小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。“圈儿”、“口儿”，将儿化去掉可不可以？比较一下朗读效果。,品咂语言,儿化更让人觉得亲昵，表达出一种由衷的喜爱之情,作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？,用温情的情怀写温晴的天气,（1）全段的中心句是： （2）全段写景顺序是： （3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是： （4）文中的动词用得好，如： （5）文中的色彩词用得好，如： （6）文中是怎样化静为动的呢？ （7）主要运用了什么修辞方法？试具体分析一下表达效果。,品析研讨,景物特征 描写顺序 形象修辞 精妙用词 情感渗透,赏析切入点：,设计总结：,审美,

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