校外未成年人心理健康辅导站建设.管理和使用(说明报告)（参考范文）

1、校外未成年人心理健康辅导站建设.管理和使用(说明报告)(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)为进一步深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发200416号)、教育部普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)(教思政厅20111 号)、教育部普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求(教思政厅20115 号)、湖北省普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准实施意见(试行)(鄂教思政20118号)和湖北省高校心理健康教育中心标准化建设工作总体方案(鄂教思政201213号)等文件精神,进一步探索大学生心理健康教育工作的有效方法和途径，

2、扎实推动二级学院心理健康辅导站建设，推进我校大学生心理健康教育工作科学化水平，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循大学生心理发展规律，树立面向整体，服务全体学生的健康成长和全面发展的教育理念;坚持学校教育与自我教育相结合，突出和强化学院及学生主体在心理健康教育中的地位和功能，完善大学生心理健康教育工作体系与运行机制，进一步健全学校心理健康教育工作四级网络;增强心理健康教育的针对性和实效性，优化学生心理素质，培养良好的心理品质和健全的人格。二、建设意义二级学院心理健康辅导站是在学校大学生心理健康教育中心的指导下，由各学院设

3、置的学生心理健康教育与辅导工作机构。二级学院心理健康辅导站的建立可以使各学院结合本学院的实际情况更加有效地开展心理健康教育，充分调动学院开展心理健康教育的积极性和主动性，实现工作重心下移;二级学院心理健康辅导站将日常心理健康教育与心理危机干预密切结合，可以及时发现、及时干预和及时解决学生所遇到的心理危机;通过二级学院心理健康辅导站开展工作，可以进一步推动学校心理健康教育工作的重心由面向少数学生的障碍性咨询和危机干预转向面向全体学生的发展性辅导和健康教育，扩大心理健康教育的覆盖面。三、人员组成二级学院心理健康辅导站成员主要由学院分管学生工作领导、学工办主任、心理健康负责老师、辅导员、班级心理委员

4、和宿舍心情联络员组成。站长一般由学院分管学生工作领导担任，副站长由学工办主任、心理健康教育工作负责老师、班级辅导员担任(其中一般由学院心理健康教育工作负责老师兼任牵头人，统筹安排辅导站日常工作)，各学院可以根据实际情况成立学生心理健康教育组织，培养和造就一支积极活跃的学生朋辈辅导员队伍，志愿为同学开展朋辈辅导。四、工作职责二级学院心理健康辅导站是学校心理健康教育四级网络体系中的重要枢纽，其主要职能包括三个方面：有效落实学校心理健康教育工作规划，及时解决学生的发展性心理问题，培养学生积极健康的心理素质;结合本学院的特点与实际，组织开展学生心理健康教育;预防、发现、甄别和转介学生的障碍性心理问题，

5、进行心理危机的防范和初步干预。其具体职责如下：1、制定本学院心理健康教育工作计划;2、建立和完善二级学院心理健康辅导站的各项规章制度;3、配合大学生心理健康教育中心开展全校性心理健康教育活动，完成大学生心理健康教育中心安排的各项工作任务，及时向大学生心理健康教育中心反馈心理健康教育工作情况。4、加强对学院学生的心理健康知识普及宣传教育，培育学生良好的心理品质和积极的心理素质，努力营造良好的助人自助互助的人文关怀氛围。5、积极开展心理健康主题教育活动，活动具有鲜明的学院特色，亮点突出、形式新颖、效果良好、影响面广。6、指导学生开展心理健康教育活动，重点开展朋辈辅导、素质拓展、个别咨询和网络辅导等

6、各类成长性心理健康教育活动;7、组织心理健康辅导站工作人员，包括班级心理委员和宿舍心情联络员，进行心理健康教育理论与技能的培训，加强业务指导。8、组织新生参与心理测评工作;对于检出的中重度学生要以合适的方式及时约谈、引导和帮助，并建立档案;及时发现、解决中重度学生日常出现的心理问题，严格按照规范做好观察和追踪访谈，做好记录。9、深入学生当中，重视开展经常性的学生心理健康辅导和一般性咨询工作，做好辅导记录，加强与学生在思想、感情、心理上的沟通与交流，掌握情况，化解矛盾。并及时转介心理问题较严重的学生到学校大学生心理健康教育中心咨询。10、关注新生入学、毕业生就业、期末考试、研究生复试等特殊阶段学

7、生的心理及情绪变化，积极主动地帮助学生放松心情，从容面对压力;如发现异常情况，及时给予心理指导，并做好相关记录。11、建立重点关注人群，特别是精神疾病学生的动态心理档案、进行心理危机情况的排查、预警以及实时监控，实施有效干预和跟踪服务。12、积极开展心理健康教育调查及研究工作。五、经费支持学校将从学生心理健康教育经费和省拨高校心理健康教育标准化建设专项经费中拨付一定资金用于二级学院心理健康辅导站建设，配备必需的设施设备，支持二级学院开展日常业务。六、建设标准为推进二级学院心理健康辅导站建设，根据上级文件要求，结合我校实际情况，制定心理健康辅导站建设标准(见附件)，各二级学院可按照标准加强辅导站

8、规范化、科学化建设。七、工作要求1、各学院在心理健康辅导站建设过程中要注重制度建设，进一步明确辅导站、班级心理委员、宿舍心情联络员的工作职责和工作纪律，统筹兼顾，协调推进，切实加大心理健康辅导站建设的力度。2、各学院要充分认识加强大学生心理健康教育工作的重要性和紧迫性，认真落实心理健康辅导站的建设工作，充分调动和发挥学院和学生在心理健康教育工作中的积极性和创造性，积极探索科学有效的管理模式，努力构建更加完善的心理健康教育工作体系，推动我校大学生心理健康教育工作迈上新的台阶。3、学院心理健康辅导站要调动学生工作干部、专业教师、学生等力量参与到学生心理健康教育中来，努力提升广大师生的积极性和创造性

9、，逐步完善大学生心理健康教育全员育人的工作机制，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。4、学校将建立各辅导站之间交流、研讨的长效机制，定期通过工作坊的平台开展辅导站之间的业务交流和工作研讨。鼓励各辅导站之间资源共享、互促共进。5、学校将大力推进二级学院心理健康辅导站建设，定期进行督导，从学院重视和支持程度、工作机制、师资队伍、教育活动、心理危机预防和干预以及工作实效等方面，对各学院二级辅导站进行评估，切实提高学院心理健康教育工作水平。校外未成年人心理健康辅导站建设.管理和使用(说明报告)1.材料时限为测评当年，截止到测评开始的1个月前。如10月测评，材料时限截止到当年8月，同时

10、，根据实际情况，材料时限可以适当前溯，以能说明工作情况为宜。如当年的材料不能说明情况，必要时可以采集之前的文件或材料。2.材料格式分四种：规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。要求规范文件的，将文件红头页或盖章页制作成图片(单个图片文件控制在2MB以内)上报，同时上报该文件的电子版(全文传送)，也可以将全文制作成JPG或PDF格式上报。说明报告按要求写出情况说明，字数控制在800字以内，以WORD、WPS或永中文件形式上报电子版即可。实景图片要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏(单个图片文件控制在2MB以内)。统计表格由各地从网上申报系统下载模板进行填写，加盖县级相关主管部门公章，制作

11、成图片上报。测评项目 测评标准 具体要求 责任单位1、领导体制和工作机制1)召开会议进行安排部署，制定下发专门的工作方案或责任分工。 提供贯彻落实中央文明委安排,召开会议进行研究部署,有会议通知、领导讲话等材料;(规范文件)落实未成年人思想道德建设工作的具体方案或任务分工，提供2017年度重点工作安排。(规范文件) 县文明办2)健全完善学校、家庭、社会三结合教育网络的措施、办法。 提供为健全完善学校、家庭、社会三结合教育网络的所采取的相关措施、办法的有关材料，包括发挥学校龙头作用、家庭基础作用、社区平台作用，形成工作合力等方面的情况。(说明报告) 县文明办县教育局团县委县妇联县关工委3)本县教

12、育、民政、文化、团委、妇联、残联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验。 提供加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料;(说明报告)提供在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道材料，包括报刊、电视、网络等媒体对各部门的工作品牌或经验所做宣传报道的实景图片(至少3 种媒体的宣传报道)。 县教育局县民政局县文广新局团县委县妇联县残联县关工委4)本县范围内每年有1至2次未成年人思想道德建设工作检查考评。 提供实施未成年人思想道德建设工作检查考评的工作安排，如方案或通知等;(规范文件)提供说明开展未成年人思想道德建设工作检查考评，包括时间、内容及结果等情况

13、的相关材料。(说明报告) 县文明办2、思想道德教育实践活动 2)在重要时间节点组织好我的中国梦主题教育实践活动。 提供开展清明祭英烈、学习和争做美德少年(或学习雷锋、做美德少年)、童心向党、向国旗敬礼等活动的工作安排，如方案或通知等;(规范文件)提供反映清明祭英烈、学习和争做美德少年(或学习雷锋、做美德少年)、童心向党、向国旗敬礼等活动情况的说明材料(说明报告)和相关实景图片(每个活动至少3张)。 县文明办县教育局团县委3)开展美德少年等身边榜样学习活动常态化。 提供开展美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排，如方案或通知;(规范文件)提供开展美德少年等身边榜样学习活动的情况(说明

14、报告)和开展活动的实景图片(至少3张)。 团县委县教育局4)组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动，加强未成年人中华优秀传统文化教育。 提供组织开展中华经典诵读活动，加强中小学生中华优秀传统文化教育的工作安排，如方案或通知等;(规范文件)提供中小学校开展经典诵读活动，加强中华优秀传统文化教育的情况(说明报告)和开展活动的实景图片(至少3张)。 县文明办县教育局团县委3、学校教育 1)培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 提供推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排，如方案或通知;(规范文件)提供推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生

15、头脑取得进展成效的材料。(说明报告) 县教育局2)有中小学校开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动安排和落实情况。提供关于在中小学校开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动的工作安排，如方案或通知等;(规范文件)提供在中小学校开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动的情况。(说明报告) 县教育局、学校教育 3)广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显。 提供关于开展文明校园创建活动的工作安排，如方案或通知;(规范文件)提供开展文明校园创建活动进展成效的情况。(说明报告) 县文明办县教育局4)中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好。提供本县中小学校思想品德课(思想政治课)、少先队活动的安排;(规范文件)提供

16、本县中小学校的德育课、少先队活动的落实情况。(说明报告) 县教育局团县委)中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果。 提供关于实施师德师风建设工程的工作安排，如方案或通知等;(规范文件)提供实施师德师风建设工程、提高教师职业道德素养的进展和成效情况。(说明报告) 县教育局6)中小学校建立家长委员会、办好家长学校，有实际效果。 提供本县关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的有关安排，如方案或通知等;(规范文件)提供本县在中小学校建立家长委员会、开办家长学校，加强家校联系的情况。(说明报告) 县教育局县妇联7)进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好。 提供本县保

17、障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排，如方案或通知;(规范文件)提供本县保障进城务工人员子女平等接受义务教育的情况。(说明报告) 县教育局8)实施国家学生体质健康标准，落实体育课程设置和课时安排要求。 统计并计算本地实施国家学生体质健康标准测试并将数据上报国家数据库的学校比例;(统计表格)统计并计算本地参加国家学生体质健康标准测试的学生比例;(统计表格)统计并计算本地测试结果达到国家学生体质健康标准合格的学生比例。(统计表格)注：上述三项数据均为测评上一年度、城区中小学校(含中职学校)的数据。 县教育局4、家庭教育和社会教育 1)社区将家长学校或家庭教育指导服务站点建设纳入社区发展规划

18、，将家庭教育指导作为向辖区居民提供的一项公共服务内容。 提供建立社区家长学校或家庭教育指导服务站点等的情况，80%的城市社区要求已建立家长学校或家庭教育指导服务站点;(说明报告)提供依托社区家长学校或家庭教育指导服务站点开展家庭教育培训的情况。(说明报告) 县妇联武康街道舞阳街道阜溪街道下渚湖街道3)社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女。 提供社区针对困难家庭、流动人口家庭子女开展关爱帮扶活动的具体措施和工作成效，有关爱组织、帮扶措施、帮扶内容、受帮助未成年人名单，如有结对子的提供名单等。(说明报告) 县民政局县新居民局县妇联团县委县关工委武康街道舞阳街道阜溪街道下渚湖街道4

19、)爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果。 提供本县落实爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人免费开放的工作措施以及提供服务、组织活动等情况。(说明报告) 县文明办县文广新局5)有校外未成年人心理健康辅导站(点)，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导。 提供本县成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的情况;(说明报告)提供通过网络、电话、现场授课等形式开展心理健康教育辅导的工作情况(说明报告)和开展的实景图片(至少3张)。 县教育局5、营造良好社会文化环境 1)扎实推进乡村学校少年宫项目以及县级青少年活动中心、示范性综合

20、实践基地等青少年校外活动场所建设，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍。 提供落实乡村学校少年宫建设三年实现全覆盖要求的情况，包括制定的乡村学校少年宫建设实施方案(规范文件)和进展情况(说明报告);提供关于乡村学校少年宫建设的领导小组、任务分工、督促检查等方面的文件材料;(规范文件)提供乡村学校少年宫管理制度、活动项目、经费保障、专兼职辅导员等方面的落实情况;(说明报告) 县文明办县教育局提供县级青少年活动中心、示范性综合实践基地等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况说明。(说明报告)(根据本地实际进行说明，如果没有这两个方面或某一方面的情况，需请教育部门出具证明。) 县教育局

21、团县委2)优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展。 提供全县开展优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排，如方案或通知等;(规范文件)提供优秀童谣征集、推广、传唱活动的情况。(说明报告) 县文明办县教育局3)加强网吧管理、取缔黑网吧，经营性网吧无接纳未成年人。 提供加强网吧管理、取缔黑网吧 专项行动等的工作安排，如通知或方案;(规范文件)提供加强网吧管理、取缔黑网吧 专项行动等方面的情况。(说明报告) 县文广新局县公安局县市场监管局4)整治中小学校周边环境常态化、效果实。 提供整治中小学校周边环境的工作安排，如通知或方案;(规范文件)提供整治中小学校周边环境的情况。(说明报告) 县教育局县公

22、安局县文广新局县市场监管局县综合执法局、营造良好社会文化环境 5)关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。 提供关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童特殊群体未成年人的工作安排;(规范文件)提供关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童特殊群体未成年人的情况。(说明报告)县民政局县教育局团县委县妇联县残联县关工委县司法局县公安局县检察院县法院6)本县主要新闻媒体、都市类媒体、网络媒体和社会媒介做好关爱保护未成年人健康成长的宣传。 在媒体做好关爱保护未成年人健康成长宣传的情况;(说明报告)提供在报纸、电视、网络宣传关爱保护未成年人健康成长的实景图片;(每种图片或截图3张，注明时间、媒体名称。)提供刊播关

23、爱保护未成年人健康成长公益广告的情况;(说明报告)提供在报纸、电视以及公共场所有关面向未成年人的公益广告的实景图片。(每种图片3张，注明时间、媒体名称或地点。) 县文明办县新闻中心校外未成年人心理健康辅导站建设.管理和使用(说明报告)一、 指导思想未成年人心理健康辅导站坚持科学发展观为指导，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高未成年人的心理调节能力，培养未成年人的良好心理品质，促进全市未成年人思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。为广大未成年人提供心理测评和指导。二、 建设目标1.心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作，它不仅包括心理咨询室、

24、心理测量室等各功能室建设，还包括内部设施的配备，尤其是专职心理辅导人员的配备更为严格。2.根据我校实际，我们将按照统筹规划、区域推进、典型引路、分层实施、分段达标的原则建设未成年人心理辅导站。3.高质量地建设一个心灵交流的温馨空间。全校师生、家长了解心理知识，正确全面地认识自己，对心理疾病做到防患于未然，并及时认清自己的情绪且能做到自我管理情绪、自我疏导情绪。及时帮助少数有情绪困扰的师生、家长做好心理疏导工作，使其走出心理困境。三、未成年人心理健康辅导站管理一、心理健康辅导要以人为本，协助未成年人提高心理素质，健全人格，使其健康成长。二、辅导站工作人员要遵守心理咨询师职业道德规范，遵守辅导站的

25、各项管理制度，提供热情、耐心、周到的心理健康辅导服务。三、辅导站工作人员要在规定的时间内按时到岗，耐心细致做好咨询和预约登记工作，保持辅导站工作经常化、规范化。四、辅导站工作人员在咨询时，须学会倾听，无条件接待来访者，事后做好记录。五、辅导站工作人员针对一般心理问题进行辅导，若发现现有条件下无法解决来访未成年人心理健康问题，须查阅相关资料或请教有关专家顾问后再约定时间解决。六、建立未成年人心理干预预警机制，积极防范和应对各种未成年人心理危机突发事件，最大限度降低损失。四、未成年人心理辅导站的功能1.掌握全校未成年人的心理健康状况，建立未成年人心理健康档案，定期对未成年人心理健康状况进行检测和分析，及时发现需要给予特别帮助的未成年人。2.为有需要的未成年人做团体或个体心理咨询与辅导，帮助未成年人解决心理困扰。3.利用心理辅导站开展面向全市未成年人的健心活动，如在辅导站内建有心理松弛区、音乐欣赏区、图书阅览区等，指导未成年人的自助活动。4.在学