四年级上册语文教学中存在问题及解析

1、四年级上册语文教学中存在问题及解析做 语 文 的 事- 小语四上教材解读发言提纲 :一、 教什么 (目标决定行动 )关注几个词中段教学目标二、 怎么教 (教学建议 )潜心会文 ,解读教材四年级上册语文教学中存在问题及解析明确单元学习重点留意教学目标的层次性细读文本 ,找准教学切入点关于段的教学关于词语盘点的教学关于读写结合关于朗读课文关于写字教学四年级上册语文教学中存在问题及解析做 语 文 的 事- 小语四上教材解读一、教什么？ (目标决定行动方向 ) 请关注 :语文味用教材教习得语言形式小学语文教学的目标就就是要做好语四年级上册语文教学中存在问题及解析文该做的事 ,凭借教材教学生学会写字 ,

2、学会读书 ,学会表达。 中段教学目标 :中年级 :? 字词句不仅要了解词与句的意思还要体会表达的效果? 段四年级上册语文教学中存在问题及解析把握内容理清段序 ,尽量了解一些构段的方法。? 朗读默读? 略读? 读书瞧报二、怎样教 (教学建议 ) 潜心会文 ,解读教材 :四年级上册语文教学中存在问题及解析教材中学习要求安排的位置 :单元导读、课文中小伙伴的提示语 (小泡泡 )、课后练习、精读课文与略读课文之间的连接语、语文园地的“我的发现”。 明确单元学习重点 :留意教学目标的层次性教学引导孩子大致了解部分 词语。在语境中解词。四年级上册语文教学中存在问题及解析不仅要了解词的意思 , 有的还要体会

3、表达的效果。感受大自然的美好。培养学生依文想像的能力。学习边读边 抓住语句想象的 阅读方法。四年级上册语文教学中存在问题及解析边读边浮现画面 , 进行阅读方法的学习。学习作者抓住特点写的方法 , 体会作者用词的准确生 动。体会作者如何把猫的特点写具体。四年级上册语文教学中存在问题及解析教学目标的设定就是有层次的 ,就是不断反复巩固训练的 ,就是循序渐进逐渐提高的。细读文本 ,找准教学切入点真就是一株大 树睁大盯瞧四年级上册语文教学中存在问题及解析瞧净角出场不敢唯更更四年级上册语文教学中存在问题及解析更语文教师就要潜心会文本 ,深入解读教材 , 做个有心人 ,加强文本细读的基本功训练 ,引导学生

4、咬文嚼字 ,品味祖国精彩的语言文化。关于段的教学怎么 来把握内容 ,怎么理清段序 ,尽量了解一些构段的方法。四年级上册语文教学中存在问题及解析学生的概括能力关注表达方法中段教学常见的构段方法:榕树正在茂盛的 时期, 好像把它的全部生命力展示 给我们瞧。这美丽的南国的树。鹅的叫声 , 音调严肃郑 重, 似厉声呵斥。四年级上册语文教学中存在问题及解析触着弯曲 这样一脚一脚地往上爬瞧想起大门长廊长廊两旁从左 边的昆明湖上第一种庞大家族一些 猎食性恐龙它们中的一些种 类有些科学家 认为它们飞向了蓝天可就是 , 可就是 ,因为因此四年级上册语文教学中存在问题及解析作为老师 ,我们应该搞清构段方法 ,但就

5、是具体到教学中 ,应根据课文特点 ,学生接受的难易程度 ,来选择构段方法 ,设计台阶进行教学。要让学生明白什么就是这种构段方法 ,这种构段方式有什么特点 ,怎么才能找到这种构段方法 ,设计梯度 ,练习运用这种构段方法。关于词语盘点的教学四年级上册语文教学中存在问题及解析我们应该关注词语盘点的教学 ,将它当作有效的教材资源为语文学习所用 ,创造性地使用教材。 关于读写结合关于读写结合要教教会教学读写结合 ,要想办法激活学生思维 , 给一定范围 ,或给一定情景 ,设计一定台阶 ,尽四年级上册语文教学中存在问题及解析量使更多的学生 ,不就是强制或放任 ,而就是积极参与进说话、 写话中来 ,参与中有所提高 , 学以致用。关于朗读课文示范读关于