语文人教版八年级下册《马说》PPT.ppt

1、马 说,韩 愈,中考文言复习,复 习 目 标,1.熟练背诵课文，理解课文并能按要求默写相关句子。 2.把握文中重点的实词的含义 。 3.辨析中考考点中的虚词的含义或用法（之、其、而、以、于、乃、则）。 4.能翻译重点句子。 5.了解作者及相关文学常识。,挑战第一关：,掌握相关常识,你了解韩愈吗和本文的文体么?,看谁一马当先！,马说的作者韩愈是 代 家。是“ ”之一。因其世居于昌黎，故又称 ；本文选自唐宋散文精选。 我们背过他的古诗,唐,唐宋八大家,韩昌黎,早春呈水部张十八员外、左迁至蓝关示侄孙湘 ,马 说,韩 愈,“说”是古代一种议论性体裁，既可以写一事一物，也可以写一种现象，但都是为了抒发作

2、者的感想。 “马说”即谈马、论马。常用托物寓意、托物言志的手法。,读准字音：,骈,pin,策,c,槽枥,co l,食,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也,石,dn,sh,s,s,挑战第二关,挑战第三关：,背诵全文,喜看万马奔腾！,看谁背得熟练！,挑战第四关：,掌握重点实词,你可以把文言中的 重点词语分类快记吗?,看我快马加鞭！,才美不外见,食之不能尽其材,食马者不知其能千里而食也,一、通 假 字,（通“饲”，喂）,（通“现”，显现、表现）,（通“才”，才能）,通假字最爱考，写清通谁最重要 ！,衹辱于奴隶人之手,（通“只”，只是）,其真无马耶,（通“耶”，反问语气词）,策之不以其道 执策而

3、临之,一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也,（马鞭，这里用做动词，鞭打）,（马鞭）,（吃）,（通“饲”，喂）,二、一词多义1,食不饱，力不足,食之不能尽其才,（吃）,（通“饲”，喂）,曹刿请见 才美不外见 胡不见我于王 故虽有名马 既克，公问其故,（拜见）,（通“现”，显现，表现）,（所以）,（原因）,多联系学过的课文，不同意思要分清,一词多义2,（引见）,马之千里者，一食或尽粟一石 古义：有时 今义：或者 三峡：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵 送东阳马生序：或遇其叱咄 岳阳楼记：而或长烟一空,三、古今异义1,是马也，虽有千里之能。 古义：这种 今义： 表判断，是否,古今异义2,非独贤

4、者有是心也 （这种） 是非木杮，岂能为暴涨携之去（这）,且欲与常马等不可得,古今异义3,等死，死国可乎？（陈涉世家）,等：同样，一样,马之千里者 不以千里称也 策之不以其道 食之不能尽其材,四、词类活用,结合句子理解最重要,千里，日行千里。名词作状语,称，著称。名作动,策，鞭策，驱使。名作动,尽，竭尽。名作动,骈死于槽枥之间 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 鸣之而不能通其意 执策而临之,（两马并驾，一齐）,（尚且）,（怎么）,（正确方法）,（通晓）,（面对）,五、其它重点词语,巧做知识卡片 通假字勤整理，一词多义要分清， 古今异义巧归纳，词类活用记心中 。,教你一招,挑战第五

5、关：,掌握虚词,尝试把我们中考考点中的虚词找出来并加以辨析,看我扬鞭催马！,文言虚词“之”,衹辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 马之千里者 千里之能 策之不以.食之不能尽其材 鸣之而不能通其意,助词 的,表限定,定语后置的标志,助词 的,代词 代“千里马”,音节助词 无意,一动，一限定，二代，五助,之,不以千里称也 策之不以其道,文言虚词“以”,因、凭（借）、拿、用（按照，依照） 把、来、以致、而、认为,（凭借）,（按照）,安求其能千里也 其真无马耶 其真不知马也,文言虚词“其”,二代，三语,（代词 代千里马）,（难道,表示反问语气 ）,（其实,表示推测 ）,而伯乐不常有 不知其能千里而食也 鸣

6、之而不能通其意 执策而临之,文言虚词“而”,并、承、转、修、递,（表转折）,（修饰 ）,（转折 ）,（修饰）,挑战第六关：,理解重点语句,一路马不停蹄！,看 谁 答 得 准！,2、千里马被埋没的直接原因是什么？,3、千里马被埋没的根本原因是什么？,1、描绘千里马的终身悲惨遭遇的句子是什么？,理解重点语句,只辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间。,食不饱，力不足，才美不外见。,食马者不知其能千里而食也。,4、有人说世上不是缺少美，而是缺少发现，由此想到马说中的一句话是：,千里马常有，而伯乐不常有。,挑战第七关：,凭你单枪匹马！,拓展与运用,看看同龄人仿写的文章题说，看看你能否翻译,题说,世有学霸，然后有附加题。附加题常有，而学霸不常有。故虽有难题，衹辱于学渣之手，骈（pin）错于红叉之间，不以全对称也。 题之附加者，一题或难倒一片。做题者，不知其能加分而做也。是题也，虽有附加之能，做不对，分不加，才美不外见（xin），且欲与常题等不可得，安求其能加分也？ 做之不以其道，思之不能尽其脑，错之而不能知其意，执笔而临之，曰：“此题差矣！”呜呼！其真差邪？其真不会做也！,牢记重点字词句，夯实基础别小