七年级数学下册2_2_2探索两直线平行的条件学案无答案新版北师大版_第1页
七年级数学下册2_2_2探索两直线平行的条件学案无答案新版北师大版_第2页
七年级数学下册2_2_2探索两直线平行的条件学案无答案新版北师大版_第3页
七年级数学下册2_2_2探索两直线平行的条件学案无答案新版北师大版_第4页
七年级数学下册2_2_2探索两直线平行的条件学案无答案新版北师大版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、探索直线平行的条件课题：第二章 相交线与平行线 第二节 2.2 探索直线平行的条件（第二课时）学习目标1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些问题。3、会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。重点弄清内错角和同旁内角的意义，会用“内错角相等，两直线平行”和“同旁内角互补，两直线平行”。难点会用“内错角相等，两直线平行”和“同旁内角互补，两直线平行”。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决阅读书本47-48页，完成以下问题：1、回顾：什么是同位角？什么是内错角

2、？什么是同旁内角？同位角相等，两直线平行。2、如图所示：（1）如果，那么 理由是 （2）如果，那么 理由是 （3）如果，那么 理由是 （4）如果，那么 理由是 （课前导读，由学生阅读书本后完成，大约5分钟）合作学习，信息交流1、活动一：学习平行线判定方法2：平行判定2：两条直线被第三条直线所截，如果内错角 ，那么这两直线 。简称： 如图，可表述为： ( ) （ )2、活动二：学习平行线的判定方法3平行判定3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角 ，那么这两直线 。简称： 如图，可表述为： ( ) （ )例1、如右图，12 ，（ ） 2 ，（同位角相等，两直线平行）34180 ， acfg，（

3、 ）变式训练：如图所示，abbc于点b，bccd于点c，1=2，那么ebcf吗？为什么？ 例2、如图，已知，那么abcd成立吗？请说明理由。 例2变式训练 变式训练：如上图所示，若1+2=180，1=3，ef与gh平行吗？ 解：因为1+2=180（ ） 所以ab_（ ）又因为1=3（ ）所以2+_=180（ ）所以efgh（ ）（学生同伴交流学习，教师适当点拨）课堂达标训练（5至8分钟）（要求起点低、分层次达到课标要求）。1.看图填空如图，2= ，debc b 180， dbefb5180 ， 。abcdef432152、如图，请你写一个适当的条件_， 使adbc3、如图，若1=30，2=80，3=30，4=70，若ab_（学生练习巩固，教师对学生存在的问题进行分析与点拨）学习小结,引导学生整理归纳平行线的判定方法

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论