九年级语文练习卷

1、九年级语文练习卷2下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（3分）（ ）a程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。b那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！c我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”d熟悉的树木，村庄，桥梁都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。3找出下面句子有语病的一项，并在后面的横线上改正（3分）（ ）a我们应该从小培养诚实守信的美德。b广泛的课外阅读是提高我们语文水平的重要方法。c进入中学以后，他的成绩始终一直在我们班名列前茅。d中国现代伟大的文学家、思想家、革

2、命家鲁迅的家乡是浙江绍兴。 改正： a3. (3分，选对并修改正确才得分) c8、默写填空足蒸暑土气 ， 。观刈麦，人迹板桥霜。商山早行 ，只有香如故。卜算子咏梅）陈涉世家里展现千古壮士之胸襟的语句： 。梦江南中表达女主人公深切思念的句子： ， ；武陵春中描写哀愁，创意独特句子： ， 。江城子密州出猎中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句子： ， 。(3)莫道不消魂， ，人比黄花瘦。5)不人寐， 。(6) ，只有香如故8、背灼炎天光鸡声茅店月零落成泥碾作尘王侯将相宁有种乎！过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。持节云中，何日遣冯唐 。8名著阅读。(8分)(1)傅雷对儿子的成

3、长倾注满腔心血。_请简要概述傅雷家书中傅雷对儿子“生活的关心”或“读书的教海”的有关内容。(30字左右)(3分) 。(2)下面是水浒传中“林冲棒打洪教头”的故事片断，请选择文后括号内的相应内容，填在横线上。选填5处即可。(5分)鲁智深在 解救林冲，护送一段路程后分手。林冲三人来到一家酒店，听说村中有个 柴进，喜欢 ，就投奔柴进庄上。柴进设酒款待，此时洪教头歪戴头巾， 来到后堂。林冲躬身施礼，洪教头 。柴进让两个教头比试枪棒，林冲待洪教头步子乱时，打他个措手不及， 。洪教头羞颜满面， 。(山神庙，野猪林 小霸王，小旋风 结识好汉 舞枪弄棒 挺着肚子 挺着脯子 全不理睬 勉强还礼 扑地倒了 奄奄一

4、息 下跪叩首求饶 自投庄外去了)9综合性学习。(5分)在“青春畅想”主题班会即将举行之际，请你完成以下两项任务。(1)仿照示例，在班级墙报上书写一则“青春赞语”。(2分)示例：青春如花 绚丽多姿 (2)运用排比的修辞方法，续写下面一则“青春感言”的结语。(3分)我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们将满怀人生的远大理想；步人青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣。我们要高举生命智慧的火炬，让青春 ， ， 。8(1)示例(生活的关心)：叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。示例(读书的教诲)：人间词话青年们读得太少了，此书就像一把金钥匙

5、，但是肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。(1954年12月27日)(3分，内容符合题目要求，大体意思对即可)。(2)野猪林小旋风结识好汉挺着脯子全不理睬扑地倒了自投庄外去了。(每空1分，填对5处即可给满分)9(1)示例：青春如歌，奔放豪迈；青春似火，激情四射(2分，句式相近，内容合理即可)(2)示例：花一样盛开，乌一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。(3分，有排比，内容合理即可，不用排比，扣2分)6. 请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(6分)阶 段学习消费人情消费时尚消费其它小学生28%44%15%13%初中生30%46%19%5%高中生28%46%20%6%在

6、学校组织的中小学生调查活动中，通过统计得到“某市中小学生消费状况抽样调查表”，内容如下：（1）请仔细分析表格，提取概括主要信息： （2）针对现在中小学生的消费状况，请你为本班同学提出培养良好消费习惯的倡议。 （3）简迪同学经常组织好友的生日宴会，在活动中你怎样才能帮助他改掉这个习惯？请你帮他想两个好办法。 6（6分，每小题2分）（1）（2分，意思对即可）调查显示，某市中小学生人情消费支出过大。（2）同学们（0.5分），养成理性、健康、文明的消费习惯是提高我们个人素质的需要，也是提升我们国家文明水平的需要（1分，意思对即可），现在就让我们一起向不良消费习惯告别吧！（0.5分，意思对即可）（3）（

7、2分）开放性题，能改掉乱花钱的坏习惯，语言通顺，方法可行即可。示例一：利用闲暇时间做一次有关父母、建筑工人、农民种田等一天工作的跟踪调查，了解他们工作艰辛、挣钱不易；示例二：假期带他到贫困村调查，了解贫困户生活的艰难；为过生日的同学送自制贺卡，提倡文明过生日；示例三：倡导建立零用钱存储账户，积攒起来用在关键处；示例四：积累零用钱买好书读好书，把钱用在学习和开阔视野上；示例五：慈善捐款，帮助更多需要救助的人。7、阅读下列材料，作一些思考材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读

8、困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。（3分）（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。（2分）（4）小宝要写一段话来表达自己对阅读的

9、看法，请你帮他仿照划线部分，写两个句子。（4分）朋友，请珍惜阅读。珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，；珍惜阅读，。珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。珍惜阅读，体味人生。7、学生的语言表达和阅读能力下降。示例：造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多才的读书活动。（符合题意即可）示例：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢？提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样

10、来改变这一现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？示例：珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；珍惜阅读，阅读便象一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便象一杯茶，茶香满口情幽幽；二）阅读下面文字，回答后面的问题。（14分）【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，

11、将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 （选自隆中对）【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室

12、，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（选自出师表）10解释下列句子中加着重号的词语。（2分） （1）挟天子而令诸侯 挟： （2）受命以来，夙夜忧叹 夙夜： 11下列句子中加着重号的词语用法不同的两项是（2分）（ ）a. 将军身率益州之众出于秦川 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也b. 北定中原 北通巫峡c. 还于旧都 曹操比于袁绍d. 则名微而众寡 予独爱莲之出淤泥而不染12把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）此殆天所以资将军 译文： （2）故临崩寄臣以大事也。 译文： 13“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，请用简洁的语言概括【甲】段中 “天下计”的内容？【乙】段

13、中哪句话最能体现“老臣心”？（3分） 答： 14有人认为后主刘禅愚钝无能，先帝刘备驾崩后执掌蜀汉军政大权的诸葛亮凭借自己的聪明才智应该取而代之。读完【甲】【乙】两文后请谈谈你的看法。（3分）答： （二）(14分)10(2分，每小题1分，意思对即可) （1）挟持，控制 （2）早晚11(2分) c d12（4分，每小题2分，意思对即可） （1）这大概是上天拿它来资助将军的。 （2）所以临终的时候，把国家大事托付给我。13（3分） （1）“天下计”是指“三分天下”，具体指对曹操“不可争锋”；对孙权“可以为援而不可图”；刘备先取荆、益二州，等待机会。（或“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”）（

14、2分） （2）最能体现“老臣心”的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（1分）14（3分）开放性题，结合选文分析诸葛亮性格，得出结论，观点明确，理由充分。示例：不同意这种观点（1分）。从选文看诸葛亮受刘氏父子礼遇，先为先主制定三分天下的大计，后受先主托孤重任，他为蜀汉南征北战鞠躬尽瘁死而后已，作为忠臣良将他绝不会夺权谋逆（2分，意思对即可）（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（15分）克隆快乐 聂巧鸿在教学凡卡一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“

15、孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的死信，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以凡卡寄信以后为题写一篇小作文。”下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面

16、。相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老

17、师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活”黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子

18、们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!20概括文章故事情节（字数在15字以内）。(2分)“我”课后布置学生写小作文“我”从这件事上有所感悟21结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。（3分） 下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。答： 22根据提示品析下面句子在表达上的妙处。（4分） （1）一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。（注意修辞手法）答： （2）切不能用我们的沉重去凝

19、固孩子们美丽的心灵!（注意“凝固”一词）答： 23读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？（3分）答： 24作文讲评课上完了，“我”作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。请你代替老师拟写，不超过60个字。（3分）答： 20（2分。每框1分，字数不超15字意思对即可） 孩子们的作文出乎“我”的意料 孩子们在作文课上表达不凡的心声21.（3分，意思对即可） 杰作是指我非常满意的学生作文（1分，意思对即可），要表现凡卡盼望亲人的急切心情、遭受毒打的痛苦表情和悲惨死去的场面（2分，意思对即可）。22.（4分）（1）运用比喻的修辞方法（1分），形象生动的表现出 “我”看到学生作文时产生了很

20、多自己难以解释的疑惑，又渴望找到答案（1分，意思对即可）（2）使用“凝固”一词，语含比拟（1分），表明孩子们美丽的心灵十分可贵，劝诫人们要珍惜，不要扼杀、伤害。（1分，意思对即可）23. （3分）孩子们希望和苦难中的凡卡共享自己的快乐，使他不再痛苦。24. （3分）开放性题。符合原文大意，不超过60字即可，有创意给满分示例：同学们，你们的解读富有创意，作文和发言表明你们有一颗金子般的心，你们温暖了凡卡，更感动了老师，我为你们骄傲和自豪！二）阅读下面选文，完成文后1923题。（18分）另一种珍爱乔叶曾读过一篇小说绿墨水，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。

21、感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。我同样深深记着另一位音乐家杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清

22、丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。为什么不学会爱自己呢？学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候我们要学会自

23、己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。20、题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一

24、种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（4分） 21、有人认为第段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分） 22、第段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 23、感知第段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分） 24、作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分） 20、（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。21、（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分）22、（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动

25、形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。23、（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。24、（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。自给自足的人体生物能发电随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37、ph为7.2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病