九年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服教案1 新人教版

九年级历史上册第6课古代世界的战争与征服教案1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版九年级历史上册第6课《古代世界的战争与征服》。本节课主要内容涵盖了古代世界的四大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国和Gupta帝国，以及它们之间的战争与征服。具体内容包括：

1.波斯帝国的建立与扩张，以及对希腊的入侵。

2.亚历山大大帝东征，建立亚历山大帝国，并推广希腊文化。

3.罗马帝国的兴起，对外扩张，包括布匿战争和对迦太基的战争。

4.Gupta帝国的兴起，对印度的统一和繁荣。

5.这些帝国之间的战争与征服对世界历史的影响。

本节课旨在让学生了解古代世界主要帝国的建立、扩张及其影响，理解战争与征服在历史发展中的作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的史实实证和时空观念核心素养。通过学习古代世界的战争与征服，使学生能够掌握波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国和Gupta帝国等主要帝国的建立、扩张及其影响，培养学生的史实实证素养。同时，通过分析战争与征服在历史发展中的作用，帮助学生形成对历史发展进程的时空观念，理解历史事件的联系和影响。此外，通过讨论古代战争与征服对人类文明的影响，培养学生的历史解释和家国情怀核心素养，让学生认识到和平与发展是人类社会的共同愿望。教学难点与重点1.教学重点：

（1）波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国和Gupta帝国的建立、扩张及其影响：这是本节课的核心内容，需要学生掌握各个帝国的建立背景、扩张过程和影响。

（2）古代战争与征服对人类文明的影响：通过分析战争与征服的历史进程，使学生理解和平与发展是人类社会的共同愿望。

（3）战争与征服在历史发展中的作用：这是本节课的重点，需要学生理解战争与征服对历史发展的推动作用。

2.教学难点：

（1）古代帝国的扩张过程：学生对古代帝国的扩张过程理解不够深入，需要通过地图、示意图等方式帮助学生形象地理解。

（2）古代战争与征服的技术与战术：学生对古代战争的技术与战术了解不多，需要教师通过战争实例来讲解。

（3）古代战争与征服对人类文明的影响：学生对战争与征服对人类文明的影响理解不够深入，需要通过具体案例来阐述。

（4）战争与征服在历史发展中的作用：学生对战争与征服在历史发展中的作用认识不清，需要教师通过历史实例进行讲解。

（5）如何理解和平与发展是人类社会的共同愿望：这是本节课的难点，需要教师引导学生从历史的角度理解和平与发展的重要性。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：用于介绍古代帝国的建立、扩张及其影响，战争与征服的历史进程等核心知识。

-案例研究法：通过分析具体战争案例，如波斯帝国对希腊的入侵、亚历山大大帝东征等，让学生深入了解战争与征服的过程及其对人类文明的影响。

-讨论法：组织学生讨论战争与征服对历史发展的作用，培养学生的批判性思维和合作能力。

-项目导向学习：让学生分组研究某个古代帝国或战争，撰写研究报告，展示他们的研究成果。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演古代帝国的领导者或战士，体验战争与征服的过程，增强学生的情感投入。

-实验：设计模拟战争的游戏，如模拟古代战争战术的棋类游戏，让学生在游戏中理解和掌握相关知识。

-游戏：运用多媒体技术制作互动式游戏，让学生在游戏中了解古代帝国的扩张过程，提高学生的参与度。

-小组讨论：组织学生分组讨论战争与征服对人类文明的影响，鼓励学生发表自己的观点。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示古代帝国的扩张地图、战争示意图等，帮助学生形象地理解战争与征服的过程。

-视频：播放关于古代战争的短视频，让学生更直观地了解战争场景。

-在线工具：利用在线工具，如互动式历史地图，让学生自主探索古代帝国的扩张过程。

-文献资料：提供相关的历史文献资料，供学生查阅，丰富他们的历史知识。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：布置预习作业，要求学生阅读课文，了解波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国和Gupta帝国的建立、扩张及其影响。

学生活动：学生自主阅读课文，收集相关信息，准备上课。

教学方法：自主学习法

教学手段：课文、网络资源

教学资源：课文、历史网站

作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂学习做好铺垫。

2.课中强化技能：

教师活动：

a.通过PPT展示古代帝国的扩张地图，引导学生回顾课前自主探索的内容。

b.讲解古代战争与征服对人类文明的影响，强调战争对历史发展的推动作用。

c.组织学生进行角色扮演和实验，让学生亲身体验战争与征服的过程。

d.引导学生参与小组讨论，讨论战争与征服对历史发展的作用。

学生活动：

a.学生观看PPT，听教师讲解，回顾课前自主探索的内容。

b.学生参与角色扮演和实验，亲身体验战争与征服的过程。

c.学生参与小组讨论，发表自己的观点。

教学方法：讲授法、案例研究法、讨论法、互动式教学法

教学手段：PPT、角色扮演、实验、多媒体游戏

教学资源：PPT、历史网站、多媒体游戏

作用和目的：通过多种教学方法和手段，让学生深入了解战争与征服的过程及其对历史发展的影响，培养学生的史实实证和时空观念核心素养。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，要求学生结合课文内容，撰写一篇关于古代战争与征服对人类文明影响的文章。

学生活动：学生结合课文内容，撰写文章，深入思考战争与征服对人类文明的影响。

教学方法：自主学习法

教学手段：课文、网络资源

教学资源：课文、历史网站

作用和目的：通过课后作业，让学生进一步深入理解战争与征服对人类文明的影响，培养学生的史实实证和时空观念核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-古代世界战争与征服的历史地图集：提供一系列古代世界战争与征服的历史地图，包括波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国和Gupta帝国的扩张地图，帮助学生直观地理解各个帝国的扩张过程。

-古代战争与征服的案例研究：提供一系列关于古代战争与征服的案例研究，如波斯帝国对希腊的入侵、亚历山大大帝东征等，让学生深入了解战争与征服的过程及其对人类文明的影响。

-古代战争与征服的文献资料：提供一系列关于古代战争与征服的文献资料，包括历史书籍、学术论文等，供学生查阅，丰富他们的历史知识。

-古代战争与征服的多媒体资源：提供一系列关于古代战争与征服的多媒体资源，如纪录片、视频讲座等，让学生更直观地了解战争场景和战争对历史的影响。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间，查阅相关的历史书籍和学术论文，深入了解古代战争与征服的历史背景、过程及其对人类文明的影响。

-学生可以观看关于古代战争与征服的纪录片和视频讲座，更直观地了解战争场景和战争对历史的影响。

-学生可以参与历史研究小组或俱乐部，与同学一起讨论古代战争与征服的历史问题，共同探讨战争与征服对历史发展的作用。

-学生可以尝试制作关于古代战争与征服的展览或演示，展示他们的研究成果，提高他们的历史解释和家国情怀核心素养。课堂1.课堂评价：

-提问：教师可以通过提问的方式了解学生对古代世界战争与征服的知识掌握情况，及时发现学生的问题并进行解答。

-观察：教师可以观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度等方面，了解学生的学习情况。

-测试：教师可以设计一些小测验，测试学生对古代世界战争与征服知识的掌握情况。

2.作业评价：

-批改：教师应对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的问题并进行指导。

-点评：教师应对学生的作业进行详细点评，给予学生积极的反馈，鼓励学生继续努力。

-反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，并指导学生进行改进。

3.学生互评：

-小组评价：学生在小组内进行互相评价，共同讨论和分析彼此的作业，促进学生之间的交流和学习。

-班级展示：学生可以将自己的研究成果以PPT、展览等形式在班级中展示，接受同学和教师的评价和建议。

4.教学反思：

-教师应在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。教学反思与总结在教学策略上，我设计了具体的教学活动，如角色扮演、实验和游戏，以促进学生参与和互动。同时，我合理运用教学媒体和资源，如PPT、视频和在线工具，帮助学生更直观地了解战争场景和战争对历史的影响。通过这些策略，学生能够更好地理解和记忆古代世界战争与征服的知识。

在教学管理上，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神。通过课前自主探索和课后拓展应用，学生能够自主收集和整理相关信息，提高他们的史实实证和家国情怀核心素养。同时，我鼓励学生参与小组讨论，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处。例如，在角色扮演和实验环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对战争与征服的历史背景不够