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文档简介
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2、练三激 - 写前教方法,激兴趣、激材料、激个性 - 写后练词句、练个性,如何轻松教作文?,1. 传统作文,以命题为中心,实在太难教,- “假拖死窄”的现状,无可奈何的选择,- “从人到囚”的切身感慨 - 学生主体中心论,- “四大模块”诠释教什么、怎么教- 课程论两大主流派,一个方法不仅能应对某一篇大作文还能应对所有的同类异题大作文!,一个昵称仨故事,迷你故事串,流水情感串,聊天记事,三词三比写人生,叫卖状物,一次次地看听闻,目的写景,一次次地要和劝,货比货,魔鬼词典状物,猜谜与写人,一次次地想,真心话和大冒险,一次次地问,从无情到有情,由表及里,从普通到夸张,无形到有形,从直接到间接,一波三
3、折,通感大手法,对比与反差,意外与转折,从点到面,从近到远,从大到小,打破沙锅问到底,从远到近,从面到点,从小到大,格言诙谐新说,对比与类比,一个别称仨探秘,诗画作文如果就,诗画作文快乐是,诗画作文没关系,诗画作文裘别笑,诗画作文我妈妈,诗画作文吃月亮,诗画作文好朋友,诗画作文巨人梦,诗画作文我爱你,诗画作文有办法,诗画作文不可以,诗画作文借友谊,诗画作文生气汤,诗画作文大魔法,诗画作文长大后,诗画作文吃小孩,诗画作文小种子,诗画作文上学记,大推理,如何轻松教作文?,1. 传统作文,以命题为中心,实在太难教,- “假拖死窄”的现状,无可奈何的选择,- “从人到囚”的切身感慨 - 学生主体中心论
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