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文档简介

找次品,数学广角找次品,1、经历用天平的原理找次品的过程。 体会解决问题策略的多样性，发现找次品 问题的最优策略。 2、学习用图形、符号等直观方式简明地 表示数学思维的过程。,学习目标,自学指导1,认真看课本111页例1，看图看文字填空并思考： 利用天平找次品，有3个待测物，把2个放到天平上称，无论平衡与否，只需（ ）次就能准确找出其中的次品。 说说学习伙伴是怎样把用天平找次品的过程清楚地表示出来的？ 3分钟后比谁正确回答思考题，并能说明理由。,自学指导2,认真看课本112页例2， 1、思考:“至少称几次保证找出”是指要排除哪种情况？ 2、小组合作完成表格。 合作建议：可以用棋子帮助思考，也可以在纸上画一画， 将思考过程简要地记录下来。 6分钟后展示汇报，比比哪个小组汇报最清楚！,8个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？,小组合作探究,将探索的情况填入下表。,做一做 如果9个零件中有一个次品（次品稍重一些）至少几次保证找出次品?是怎么称的？,分几份？每份个数怎样？,交流 哪种方法需要称的次数最少？,三、当堂检测,见练习题,作业：第113页练习二十七，第1题、第2题、 第4题。

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