数学人教版八年级上册三角形全等（5）.ppt_第1页
数学人教版八年级上册三角形全等（5）.ppt_第2页
数学人教版八年级上册三角形全等（5）.ppt_第3页
数学人教版八年级上册三角形全等（5）.ppt_第4页
数学人教版八年级上册三角形全等（5）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、八年级 上册,12.2 三角形全等的判定 （第5课时）,课件说明,本节课是全等三角形判定的复习课，主要内容是梳理两个三角形全等的条件，准确区分五种判定方法的联系与区别，进而合理选用判定方法证明两个三 角形全等,学习目标: 1掌握全等三角形的判定方法 2能结合已知条件合理选用某种判定方法证明两个 三角形全等 学习重点： 根据已知条件选择合适的判定方法证明两个三角形 全等,课件说明,问题1请同学们回答下列问题： （1）判定两个三角形全等的方法有哪些？ （2）判定两个直角三角形全等的方法有哪些？ （3）在三角形全等的判定方法中，至少要几个条件？,知识梳理,证题思路建构,问题2已知：如图， （1）当A

2、B =DC时， 再添一个条件证明ABCDCB， 这个条件可以是 . （2）当A =D 时， 再添一个条件证明ABC DCB，这个条件可以是 .,分析,在ABC 和DCB 中，已经具备了什么条件？ （1）若要以“SAS”为依据，还缺条件 ； （2）若要以“ASA ”为依据，还缺条件； （3）若要以“AAS ”为依据，还缺条件； （4）若要以“SSS ”为依据，还缺条件,证明两个三角形全等的基本思路,（1）已知两边； （2）已知一边一角； （3）已知两角,典型例题,例1已知：如图， （1）若AB =DC，A =D，你能证明哪两个三角形全 等？ （2）若AB =DC，A =D =90，你能证明哪两个

3、三 角形全等？,展开变式，进行探究,变式1已知：如图，ABC =DCB，BD、CA 分别是ABC、DCB 的平分线，求证：AB = DC.,展开变式，进行探究,变式2已知：如图，AB =DC，AC =DB求证： EA =ED.,展开变式，进行探究,变式3已知：如图，AB =DC，AC =BD求证： EA =ED.,展开变式，进行探究,变式4如图，延长BA、CD 交于点P： （1）若PA =PD，PB =PC求证：BE =CE；,展开变式，进行探究,变式4如图，延长BA、CD 交于点P： （2）若PA =PD，B =C求证： BE =CE；,展开变式，进行探究,变式4如图，延长BA、CD 交于点P： （3）若PA =PD，BAC =BDC求证： BE =CE,（1）先确定要证哪两个三角形全等； （2）在图中标出相等的边和角（公共边、公共角以及 对顶角都是隐含条件）； （3）分析已知

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论