《瓶子巧变化》教学设计_第1页
《瓶子巧变化》教学设计_第2页
《瓶子巧变化》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.瓶子巧变化教学设计教学目标1、通过想象和创意,把瓶子装饰成新的形象。2、能够通过独特的观察和想象,做出有特色的作品。3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值,并能够通过想象和制作使之实现。教学重难点重点:针对一个瓶子,从不同的角度观察和想象,联想出不同的形象。难点:发现身边废弃物品所隐含的审美价值,通过想象和创意, 把瓶子装饰成新的形象。课前准备教师:制作好的瓶子范作,剪刀,彩纸等。学生:形态各异的瓶子,彩线,毛线,彩泥,彩纸,剪刀等材料。教学过程一、激趣导入1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友,想知道它是谁吗?师拿出礼盒,让学生猜一猜里面是什么。2、师不急于揭开谜底:究竟是什么宝贝呢?我请

2、一位学生上来摸一摸。师:你摸到了什么?大声地告诉大家!3、师拿出瓶子:漂亮吗?今天米老鼠送给我们的礼物是6、师引导学生观察瓶子外形,并了解瓶子各部分的名称。二、剪出装饰材料1、去米老鼠家欣赏各种各样的瓶子。 (课件展示不同形状的瓶子,师引导观察形状)2、喜欢米老鼠家的瓶子吗?我也喜欢。3、师按对折剪法演示步骤: (1)画( 2)剪4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状,师提醒注意大小适中,不要浪费材料。(学生剪,师巡视指导).三、美化瓶子1、和米老鼠比瓶子(课件演示不同瓶子)引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子, (出示几幅学生作品)别班同学用画的方法做了漂亮的瓶子,你们想做吗?2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子?3、学生小组合作美化瓶子,教师巡视指导。4、先做好的展示在黑板上。四、游戏评价1、互相赠送瓶子作品。2、师当记者随机采访几个同学,夸一夸自己得到的礼物,并提出建议。五、拓展创新我们还可以用许多更奇妙的材料和方法制作个漂亮的瓶子,课后

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论