小学语文教师培训总结_1

1、 小学语文教师培训总结_1小学语文教师培训总结 一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲 座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博 引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深 受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求 的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会 到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强 修养才能胜任教育这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断 的提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学 实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教 学方法

2、。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科 学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结 经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代 信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专 业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专 家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教 育改革的浪潮。 二、提高思想认识，净化灵魂。 培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生 涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己 变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完的笔记，频繁的检查， 刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚 笨，领导的不理解，等等。

3、都是那么沉重，沉重的令人窒息。 我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的 职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通 过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思 维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的 人生观，丰富的教育经验激起了我内心中的心弦，触及 到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什 么样的教师?怎样做一名优秀的教师?与优秀老师、与教学大 师相比，我自身不足很明显。这次培训，对于我来说是一次 难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的 教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法 和捷径。也明白了“爱”是教育永

4、恒的主题，我们应该怎样 更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下 健康的成长。更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作 的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社 会需要的幸福并快乐的人。 三、加深反思，提高自身教育教学水平。 美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公 式：成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足获得经验而不 对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高 度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为 教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学经验成功 地记录下来，对我们年轻教师来说，都是一种宝贵的经验， 都是一种不可估量的财富。 作为

5、一名人民教师，肩负着培养祖国接班人的重任，我 们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。”正如窦桂梅 老师所说：“读书一生”、“海纳百川。”教师这一行业更 需要有挤的精神!挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、 挤时间写作!挤时间总结。只有在不断总结、不断反省、不 断修正的努力下，教师的各项水平才能得到提高。经过培训 后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有 源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的 终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能 胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许， 唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识， 不断更新自己的

6、教育观念，不断否定自己，才能不断进步， 拥有的知识才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一 桶水”了。 得到通知，我们参加了 tetaxxxx年的教师培训，问 问老师朋友们：为什么教师教育技术能力培训简称 teta?是 英文简称吧?t- teachers 教师 ; e- education 教育 ; t -technology 技术;a-是什么?或许是 authorware 软件(培训 的意思吧?) 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的 感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不 少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也 有操作不得法的问题。各位专家的讲座给

7、了我很多启示，让 我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源 地之一。 (一)要及时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审 视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参 与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为 时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了 学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀， 其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进 教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪， 引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发 展。 (二)要留给学生思考的空间和时间 学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重 要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给 予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时 间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组 合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。 (三)要学会欣赏学生 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每 个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到 这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪 光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课， 产生融洽和谐的师生情感，还会在课