四年级下册语文优质课件-蝙蝠和雷达_人教新课标1

1、 四年级下册语文优质课件-蝙蝠和雷达_人教新课标1精心整理 21 b蝙in蝠和雷达 page 1 精心整理 蝙蝠 page 2 蝙蝠是哺乳动物， 头部和躯干像老鼠，有 黑褐色细毛，四肢和尾 部有皮质的膜，夜间在 空中飞翔，吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱，靠本 身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在 屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。 精心整理 雷达 雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等，在使用上不 受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。 page 3 精心整理 蝙蝠和雷达之间到底 有什么联系呢？ page 4

2、精心整理 边读边想：课文主 要写了什么内容？ page 5 精心整理 生字学习 bin f 蝙蝠 wn b 蚊避 yng ji 蝇揭 b 捕蛾 ru dng 锐铛 i yng 碍荧 page 6 精心整理 蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏 清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八 飞蛾 铃铛 障碍物 page 7 精心整理 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲科学家通过反复试验， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从 中受到启发，给飞机装上了雷达，解决 了飞机在夜间飞行的问题。 page 8 精心整理 读第1自然段。思考：这一自 然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞

3、 行？ 是因为人们从蝙蝠身上得到 了启示。 page 9 精心整理 读第3自然段。思考：这 一自然段写的是什么内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引 起了科学家的思考。 page 10 精心整理 从哪 儿看出蝙蝠 的飞行本领 高超？划出 有关句子， 说说你的理 page 11 解。 精心整理 夜间飞行能捕捉 极小的飞虫，从来不 跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线， 也能灵巧地避开。 page 12 精心整理 默读课文：想想课 文哪几个自然段写科学 家探索蝙蝠夜间飞行的 奥秘？ 课文第4-6自然段写 了这个内容。 page 13 精心整理 这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实

4、验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格） page 14 精心整理 读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。 试 验 条 件 在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 结果 试第 验一 情次 况试 验 蒙住蝙蝠的 _眼_睛_ 蝙蝠飞了几个钟头， 铃铛一个也没响，那么多 的绳子，它一根也没碰着。 page 15 精心整理 读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。 试验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 第 试 验 情 况 二 次 试 塞住蝙蝠的 _耳_朵_ 验 结果 蝙蝠就像没头苍蝇似 的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛

5、响个不停。 page 16 精心整理 读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。 试验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 第 试三 验次 情试 况验 封住蝙蝠的 嘴 _ 结果 蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。 page 17 精心整理 三次试验的结论怎样？继续完成表格。 试验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。 第一次试验 蒙住蝙蝠的 眼睛 试 验 情 第二次试验 塞住蝙蝠的 耳朵 况 结果 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响， 那么多的绳子，它一根也没碰着。 结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳 子上的

6、铃铛响个不停。 第三次试验 封住蝙蝠的 嘴 结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个不停。 试验结论 page 18 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的 不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 精心整理 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳 朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是 怎样配合的呢？ 读读第自然段。 page 19 精心整理 “蝙蝠夜里飞行，靠的不是 眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的 。” 这个结论和书上的有什么不 同？哪一个更科学？ page 20 精心整理 丢掉“配合”是不科学的，因 为第二次和第三次两次实验，分别 塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独 将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失

7、去了暗中探路的本领，这说明探路 时靠的是这两种器官同时发挥作用 ，所以课文上用上“配合”是科学 的。 page 21 精心整理 理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。 联系上下文找句子 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞 了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封 住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处 乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 根据三次试验的内容，分别用 “证明”一词说一句话。 page 22 精心整理 读课文第6小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。 障碍物 它一边 ，一边 。 这种声音叫做 ，人的耳 朵 ，蝙蝠的耳朵 却 。 像 一样向前推进，遇到障碍物 就 ，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。 page 23 精心整理 蝙蝠一边飞，一边从(嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 (障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，蝙蝠就立 刻（ 改变飞行的方向 ）。 page