《咬文嚼字》课件.ppt

1、咬文嚼字,朱光潜,字谜：,小老鼠看书,（打一四字成语）,咬文嚼字,轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。,轻风舞细柳，淡月隐梅花。 黄庭坚,轻风扶细柳，淡月失梅花。 苏小妹,轻风摇细柳，淡月映梅花。 苏东坡,请你为下面的诗句添加动词,“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感，写出了风与柳的亲昵之态，更形象生动。 既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的意

2、境。,朱光潜(18971986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作文艺心理学诗论谈美书简等。西方美学史是第一部系统论述西方美学历史的著作。,咬文嚼字，在平时的语言运用中是什么意思呢？,明确：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。或者当众讲话时炫耀自己的学识。,贬词褒用,无论阅读或写作，我们必须有一字不肯 放松的谨严。,文中义：,咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和情感。,什么是“咬文嚼字”？,作者赋予这个成语新的意义： 斟酌文字的分量,实际就是调整思想情感,因而对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到

3、艺术的完美。,速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。,咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段） 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段） 文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）,文章中心,文章举了哪几个“实例”？ 说明了哪 些“道理”？,每一个实例各从什么角度说明这些“道 理”？,郭沫若改字,王若虚改史记,韩愈改诗,实例：,你是没有骨气的人。你这没有骨气的人。,你有革命家的风度。你这革命家的风度。,文字与情感有关,句式不同，情感不同。,不好，“这”字带有贬

4、义。,郭沫若改字,广出猎，见草中石，以为虎而射之， 中石没镞，视之，石也。因复更射之，终 不能复入石矣。,改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石， 因更复射，终不能入。 改为： 尝见草中有虎，射之，没镞。视之， 石也。,史记李广射虎,视之，石也。 终不能复入石矣。,文字与意味有关,文字一增一减意味不同。,发现错误，惊讶,失望 放弃,鸟宿池边树，僧推月下门。 鸟宿池边树，僧敲月下门。,推冷寂场合敲热闹场合,关于“推敲”的故事,关于“推敲”的故事,“敲”一定比“推”好吗？（联想意境）,文字与意境有关,字眼不同，意境不同。,苏东坡写惠山烹小龙团,做诗文的人从古籍中找辞藻、 乞灵,实例：,独携天上小团

5、月来试人间第二泉,品味妙语,大胆想象：,1、诗人所处环境:,2、诗中人物的活动：,3、诗中人的情趣：,月明风清，碧泉映月,品荼、赏月,恬静幽闲、醉情山水,明确：用联想意义，意蕴丰富,惠山泉水泡小龙团,辨析： 清茶泡在泉水联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。,独携小团月来试惠山泉,独携天上小团月来试人间第二泉,善用联想，意蕴丰富,写美人：柳腰桃面、王嫱西施,写才子：学富五车，才高八斗,谈风景：春花秋月,叙离别：灞桥柳岸,做专卖：端木遗风,铅字排印：付梓、杀青,套板反应,辨析：“套语 滥调”“套板反应”,“根本与文艺无缘”,套语滥调引不起新鲜而真切的情趣,本文共八个自然段，请根

6、据文意划分一下层次。,三(8) : 总结上文,指出读者应从文章所阐明的咬文嚼字的道理中，领略运用文字所应有严谨精神，养成创作和欣赏都必须潜心琢磨的好习惯。,三层,除了最后一段是总结性的话语外,主体内容是两个部分。,一(1-5):举三个例子说明文字和思想感情的关系。,二(6-7):说明文字联想意义的使用有正负两面。,文字与情感有关,文字与意味有关,文字与意境有关,善用联想意蕴丰富 （正面）,套语滥调全无新奇 （反面）,必须有谨严精神，不偷懒、不粗心,调 整 思 想 和 情 感,为 什 么,怎 么 样,达 到 艺 术 的 完 美,咬文嚼字,艺术的完美,一字不肯放松的谨严精神,随处留心思索,刻 苦自

7、 励,推 陈 出 新,时求精炼吻合,不懒不粗心不自满,咬文嚼字 示例,(忍),(丛),眼 看朋辈成新鬼, 怒 向刀边 觅小诗。 鲁迅,(林冲)便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东, 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得( ) 。 (A大 B快 C紧 D密) 施耐庵水浒第10 回,紧,两句三年得,一吟双泪流。 唐 贾 岛,吟安一个字,拈断数茎须。 唐 卢延让,古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。 清 沈德潜,前村深雪里，昨夜数

8、枝开。,前村深雪里，昨夜一枝开。,- 卢梅坡早梅,红杏枝头春意浓。,红杏枝头春意闹。,春风又过江南岸，明月何时照我还。,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,月光静静地（滴、洒、流、泻） 在这一片叶子和花上。,朱自清荷塘月色,月光静静地（滴、洒、流、泻） 在这一片叶子和花上。,“泻”字写出了月光的清幽、明 净，又与“流水”配合，加强了流动 感。同时，衬托出作者希望借眼前之 景摆脱内心苦闷的思想感情。,朱自清荷塘月色,内容启示 让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就的高低密切相关。 让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。 让我们明白语言文字的套板效应是要不得的。,学习本文给予我们的启示,五、请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。,示例,、要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。,早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。,2、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷 伤感的心情。,示例,早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着