物理人教版八年级下册摩擦力.ppt

1、授课老师：卢英慧,欢迎各位老师光临指导,摩擦力,再学习,比比：看谁记得最多？,静摩擦,滚动摩擦,滑动摩擦,大 小,方 向,作用点,测 量,概念,分类,增大有益摩擦 减小有害摩擦,大小,方向,作用点,影响 因素,摩擦力知识体系,类型一：判断有无摩擦力,例1:如下图所示，物体与地面（或斜面）间的接触面是粗糙的，图中物体受到摩擦力的是：,静止,A,B,C,E,BCDE,F,产生摩擦力的条件 ： 两个物体相互接触并挤压； 接触面粗糙； 物体发生相对运动或有相对运动的趋势。,典例深析,G,N,A随传送带一起匀速向右运动,A随传送带一起匀速向上运动,问：若A随传送带一起匀速向下运动？,例2：试判断下述各图

2、中摩擦力的方向,类型二：摩擦力方向的判断,f,无摩擦,G,N,G,N,典例深析,将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号） A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力 （1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_。 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_。 （3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_。,A,C,B,拓展,类型二：摩擦力方向的判断,摩擦力的方向不是与物

3、体运动的方向相反。 摩擦力的方向总与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。,方法归纳：判断摩擦力的方向,例3：小孩用10水平向右的力推静止在地面上重为100N的木箱。 （1） 物体没有动，是否受到摩擦力？若有大小为_ N，方向_。 （2）若推力为20N，物体仍然静止，则此时摩擦是_摩擦，大小为 N。 （3）当推力为40N时，物体做匀速直线运动，则此时摩擦是 _ 摩擦，大小为 N。 （4）当推力为60N时，物体做加速直线运动，则此时 摩擦是 _摩擦，大小为 N 。 （5）当推力为30N时，物体做减速直线运动，则此时摩擦是_摩擦，大小为_N。,类型三：摩擦力大小的推断,G,N,F,f,典例深析,3

4、、小孩用10水平向右的力推静止在地面上重为100N的木箱。 （1） 物体没有动，有否受到摩擦力？若有大小为_ N，方向_。 （2）若推力为20N，物体仍然静止，则此时摩擦力是_摩擦，大小为 N。 （3）当推力为40N时，物体做匀速直线运动，则此时摩擦力是 _摩擦，大小为 N。 （4）当推力为60N时，物体做加速直线运动，则此时 摩擦力是_摩擦，大小为 N 。 （5）当推力为30N时，物体做减速直线运动，则此时摩擦力是_摩擦，大小为_N。,水平向左,10,40,40,静,滑动,滑动,20,类型三：摩擦力大小的推断,滑动,40,方法归纳：推断摩擦力的大小,首先分清摩擦力的性质：静摩擦力或滑动摩擦力

5、； 静摩擦力的大小：用二力平衡的知识解决。其大小随使物体产生运动趋势的外力的变化而变化； 滑动摩擦力的大小只与接触面粗糙程度、压力大小有关，与物体的运动速度、接触面积无关。,类型四：探究影响滑动摩擦力大小的因素：,设计实验：研究滑动摩擦力大小的决定因素,如何解决多因素变量问题？,问题1：,问题2：如何测量滑动摩擦力的大小？,控制变量法,测量方法：用弹簧测力计拉动木块在水平长板上做_运动，弹簧测力计的读数就等于摩擦力的大小,测量原理：二力平衡,匀速直线,与接触面的粗糙程度有关,与压力的大小有关,与接触面积的大小无关,类型四：探究影响滑动摩擦力大小的因素：,如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块

6、 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计一个实验来验证你的猜想.说说实验的步 骤现象和结论.,动脑筋:,2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速 拉动铁块，记下测力计的示数F2,1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速 拉动木块，记下测力计的示数F1,3、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙,例4：下图是探究影响滑动摩擦力的因素的实验(甲、乙两图中木块是在木板上运动，丙图中木块是在毛巾上运动)。实验中，弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速前进。 (1)由甲、乙两图可知 。由 两图可知压力一定时，摩擦力和接触面的粗糙程度有关。 (2)若

7、图甲中木块匀速运动时弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的摩擦力为 N；若图丙中弹簧测力计的示数由0逐渐增大到恰好为2N时，木块受到的摩擦力应为 N，此时木块处于 (填“静止”或“运动”)状态。,接触面的粗糙程度一定时，摩擦力和压力的大小有关。,甲和丙,2,2,静止,类型四：探究影响滑动摩擦力大小的因素：,典例深析,类型五：增大和减小摩擦的方法：,考考你,增大压力来增大摩擦,使接触面变粗糙来增大摩擦,考考你,变滑动为滚动减小摩擦,类型五：增大和减小摩擦的方法：,考考你,使接触面分离减小摩擦,类型五：增大和减小摩擦的方法：,讨论：,自行车上哪些地方要利用摩擦？ 哪些地方要减小摩擦？ 是用什么方法来

8、增大和减小摩擦？,刹车皮,轮 胎,闸 把,把 手,中 轴,后 轴,车把、轮胎、脚踏板、车闸要利用摩擦。 车把、轮胎、脚踏板刻有粗糙的花纹，通过_来增大摩擦。 自行车上所有转轴如中轴、前后轴、龙头的转轴、脚踏板的转轴等部件都要减小摩擦。 利用滚动轴承和添加润滑油来减小摩擦。,讨论结果：,增大接触面的粗糙程度,雨天路滑 小心行驶,假如没有摩擦，将会,给想象一双翅膀,一个同学在他的作文里描绘了一个奇妙的情景:早晨,我感到一身寒冷,睁开眼睛一看,被子全掉在地上,我一动身体,整个床架都松开了,我滑到了地上。我想站起来，却感到十分的困难。伸手去抓衣服，衣服从手中滑落。我费了好大的劲才站起来，却寸步难行。一

9、个喷嚏，我好象被人推了一下，向后滑去该同学描绘的是怎样一种情景？,没有摩擦的情景,谈谈你的收获!,预祝同学们中考顺利！,1从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦力的知识。下列分析中正确的是（ ） A脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的,C,能力提高,2. 如图所示，用大小不变的水平拉力拉动木块沿水平桌面做匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ） A木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B木块受到的滑动摩擦力大小保持不变

10、C弹簧测力计对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力,D,3.如图所示，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是（ ） A木块受到的摩擦力逐渐增大 B木块受到的摩擦力逐渐减小 C木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力 D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力,D,4小明穿着运动鞋跑步，一只脚不慎踩住了另一只脚上松开的鞋带，由于_ 向前摔倒了。老师提醒他鞋带经常松开的原因很可能与摩擦力有关，于是小明想到了两种解决的办法：一是系鞋带时尽量拉紧，这是通过 _的方法增大摩擦力；二是将尼龙鞋带换成纯棉鞋带，这是通过 _ 的方法增大摩擦力。,惯性,增大压力,增大接触面的粗糙程度,5. 如图所示，两个重20 N的相同物块A、B叠放在一块，受到l0N的水平推力Fl的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的摩擦力为 N；若将B与 A并列，并