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文档简介

同学们，每周你们都有一节微机课，可以操作计算机。家里有计算机，即电脑的同学也可以在家里进行各种计算机操作。文中的小朋友为邓爷爷也做了计算机表演。那么，邓爷爷是怎样评价这位小朋友的表演呢？ 我们继续学习第一课课文一难忘的一天。,第一课 课文一 难忘的一天 （第2课时） 鲁克沁镇中心学校 伊帕尔古丽苏来曼,学习目标,1.理解重点词语：操作，露，平静。 2.正确，流利的阅读课文，理解关键词句，深入理解课文。 3.学会用句型“就要”模仿造句。,自主学习,1.正确流利的阅读课文，在课文中找出等词语，联系上下文，理解词义。 2.词语造句：操作，平静。 （一个词语造两个句子） 3.给多音字“露”注音，组词。,自学检测,读一读，： 年龄，娃娃，慈祥，可亲，和蔼，可亲，心情，沉着，普及， 操作，表演，平静，顺利，结束，普遍,自学检测,造句： 1.操作 2.平静 个多音字注音，组词 （ ）（ ） 露 （ ）（ ）,互教,1.用“就要”句型造句。 2.默读课文，然后回答问题。 1）邓爷爷带着怎样的表情向我走来？ 2）我是怎样表演计算机的？ 3）邓爷爷向我问了哪些问题？ 4）如何理解“计算机的普及要从娃娃抓起”这句话？ 5）你觉得邓爷爷是怎样的人？,课堂拓展,说一说，计算机在生活中的作用。,作业 1.熟读课文。 2.抄写词

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