地理人教版八年级上册《自然资源的基本特征》.ppt

1、自然资源的基本特征,知道自然资源的含义、种类及分类。 我国自然资源的基本特征。 树立保护和合理利用自然资源的意识。,学习目标,阅读学习“可再生资源与非可再生资源”，找出以下问题：,1.什么是自然资源? 2.自然资源的分类？ 3.怎样合理利用自然资源?,自主学习,自然资源：,自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。,在我国东南沿海，小河中的水为什么总是流不完？,河水平均每16天轮换一次，可以在较短时间内更新再生，或者说能够循环使用，所以它可以日复一日，年复一年的流淌。,自然资源的分类：,可再生资源,可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源。,非可再生资源,形成、再

2、生过程非常缓慢，用一点就少一点的资源。,土地、阳光、森林、水、水能,煤炭、石油、铁矿,认识和区分可再生资源和非可再生资源,温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩,非可再生资源：,树木,核能,草地,潮汐能,天然气,花岗岩,藏羚羊,风能,海鱼,探究一：,可再生资源：,温泉,学以致用,可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？,长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，江苏无锡全城的自来水水源地因太湖爆发蓝藻而被污染。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。,在休渔期非法捕鱼、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少

3、，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。,可再生资源不是“取之不尽,用之不竭”的 如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。,探究二：,总量丰富 人均不足,陆地面积,3,1/2,探明矿产资源,耕地面积,河流年径流量,森林面积,3,4,6,6,1/2,2/5,1/4,1/3,1.人口的增长,“人均不足”的人为因素有哪些？,2.资源的破坏和浪费,3.对资源需求持续增长,你认为未来资源 需求量会如何变 化？,面对这种情况，我们可以采取哪些措施保障资源供给呢？,探究三：,各抒己见,保障资源供给的讨论,改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。,培养节

4、约能源的意识。,开发新材料、新能源。,扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。,我们应该怎么做？,垃圾分类回收,减少使用一次性消费品,不用或少用贺卡,探究四：,“美丽中国”,十八大关键词,你知道4月22日是什么纪念日吗？,4月22日世界地球日,展示提升,环保节日,3月12日：中国植树节 5月31日：世界无烟日 6月5日： 世界环境日 6月17日：世界防治荒漠化和干旱日 6月25日：中国土地日 9月16日：保护臭氧层的国际日 9月22日：中国无车日 10月4日：国际动物日 10月16日：世界粮食日,梳理归纳,概念,自然资源,特征,可再生资源,总量丰富,分类,非可再生资源,人均不足,海啸,布匹,空气,辣椒,企鹅,汽车,达标测评,1.下面属于自然资源的有哪些？,D,2.该漫画反映的主题是（ ） A.从世界范围看，人口增长速度 过快、过多。 B.世界资源量能满足人类的需要。 C.人口的增长与环境、资源相互协调。 D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。 3.解决该漫画反应的问题的根本措施是（ ） A. 减少资源的利用 B. 合理利用资源 C. 减少人口的数量 D.控制人口的数量,达标测评,D,D,4下列有关国家资源特征的描述，正确的是（ ）。 A日本地大物博，矿产资源丰富 B美国大量出口矿产资源 C撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源 D巴西