中班游戏计划

1、中班游戏计划中班游戏工作计划一、游戏目标 :1、丰富幼儿的生活经验, 加深对角色的理解 , 提高角色扮演水平 , 促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。2、对纸制品感兴趣 , 尝试瞧图示折纸 , 在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力;在剪纸过程中培养孩子的模仿能力与对传统剪纸活动的审美兴趣。3、能根据自己的意愿选择活动内容, 能自始至终完成活动 , 不影响别人 , 幼儿的坚持性与意志力得到进一步提高。4、语言、组织、交往能力得到提高, 主动性、积极性创造性能很好的发挥。5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中, 获得有关形、量、时间与空间的感性经验, 使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。6、懂得材

2、料的使用规则 , 习惯于与同伴一起使用物品, 爱护物品 , 能有序的独立整理物品。具体措施 :1、在教室内创设“益智区”、 “娃娃家”、“理发店”、“小医院”等区域 , 做到与教学主题密切联系 , 充分互动 , 促进幼儿的社会性发展。在室外创设“小舞台”表演区角 , 培养孩子音乐的表现力与语言的表达力 , 评选出“小明星” 等等 , 为幼儿创设大胆展示、锻炼的平台 , 给她们提供想说、敢说、愿意展现的机会。2、本学期我们根据班级幼儿的年龄特点 , 学习水平 , 结合班级情况开展以“纸”为主的主题游戏“纸的秘密”的活动。如 : “纸”就是怎么来的？“纸”可以做哪些东西？有哪些不同的纸等开展游戏区

3、的活动: 纸杯造型、纸盘涂鸦、小小建筑师、小小探索家、剪纸 ( 窗花 ) 等等。(1) 纸杯造型在这个区域中 , 我们为幼儿提供剪刀、固体胶、各种材质的纸等材料 , 并根据需要请幼儿自带的辅料 , 利用一些自然材料进行一些小制作 , 培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣 , 提高幼儿的动手能力与创造能力 , 并提供一定的墙面给幼儿进行展示。我们将班级特色活动设为纸杯造型 , 结合本班幼儿在小班学习生活时发现她们动手能力有待加强 , 任何兴趣的开始都就是由好奇开始 , 我们将会利用幼儿的好奇心来进行纸杯造型的活动 , 我们会在幼儿制作纸杯造型的过程中 , 让有利用剪、贴、画、 粘等方式制作一些小动物

4、 , 我们将在每周活动中安排一次纸杯造型的活动 , 让幼儿喜欢上制作纸杯 , 加强幼儿的手部肌肉精细动作的发展及动手能力。具体安排如下 :第一周 :纸杯造型章鱼第二周 :纸杯造型兔子第三周 :纸杯造型猫中班游戏计划第四周 :复习纸杯造型章鱼、兔子、猫第五周 :纸杯造型狗第六周 :纸杯造型小猪第七周 :纸杯造型鱼第八周 :纸杯造型公鸡第九周 :复习纸杯造型小猪、鱼、公鸡第十周 :纸杯造型小鸡第十一周 :纸杯造型小熊第十二周 :纸杯造型螃蟹第十三周 :复习纸杯造型小鸡、小熊、螃蟹第十四周 :纸杯造型小狮子第十五周 :纸杯造型小狐狸第十六周 :纸杯造型小猴子第十七周 :复习纸杯造型小猴子、小狐狸、小

5、狮子第十八周 : 纸杯造型作品展示第十九周 : 纸杯造型作品展示第二十周 ; 纸杯造型作品展示(2) 纸盘涂鸦在区域中我们给幼儿提供各种颜色的笔, 让幼儿在纸盘上画出自己喜欢的东西, 培养幼儿的想象力及动手能力。(3) 小小建筑师在建构区中 , 为幼儿提供纸杯 , 能用垒高、围合、拼接等方式搭建出各种纸杯造型。幼儿通过游戏学习合作、商量、协调等社会性行为。(4) 小小探索家在探索角里 , 根据主题游戏的需要 , 开展一系列探究活动 , 如 : “谁”的力气大、纸大桥等。让幼儿在区域活动中进行探索, 这样 , 探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所, 让幼儿有充分的时间与操作材料 , 满足幼儿继续进一步探索的需要。(5) 剪纸在手工区中 , 提供彩纸、剪刀 , 让幼儿学会四等分、 六等分的这法 , 并能富有个性的剪出不同的窗花。3、 结合主题 , 解读目标 , 制定详实的游戏计划。 在主题墙创设的基础上 , 将家长与幼儿带