虽有嘉肴.《虽有嘉肴》课件.ppt

1、虽有嘉肴,礼记,【学习目标】,1、了解礼记相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。 2、准确翻译课文；学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。,【背景资料】：,本文节选自学记（礼记集解）。 学记是礼记中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。,教，从爻(yo)从子从攴(p)，上所施、下所效也。子承爻（天地万物变动、生生不息的规律）。或者从攴p从ji o 。在上的操作，在下的效仿。字形采用“攴”，“”会义。本义是全身心跟着老师（学习）。

2、(1)当“教(jio)学”的“教”读作第一声(阴平)的时候，“教学”是动词，意思是教书，即：教学生学习功课。这里的“教”是动词，意即把知识或技能传给人，如：教课、教唱歌、教小孩儿识字、师傅把技术教给徒弟。 (2)当“教(jio)学”的“教”读作第四声(去声)的时候，“教学”是名词，意思是教师把知识、技能传授给学生的过程。譬如“教学相长”一词，指的就是教师通过把知识、技能传授给学生的过程，不但使学生得到进步，并使自身也得到长进(提高)。,学，从臼从爻从冖从子，以臼、爻、冖、子结构，寓意上面（前人）对变化（规律）的磋磨（沉淀），孩子在下面稳定的建筑物里得到学习与成长。 形声。作“壆”（xu)，象双

3、手构木为屋形。后作声符，加“子”为义符。子，孩子。小孩子是学习的主体。,预习检测,1、给下列红字注音： 嘉肴（ ） （ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 2、借助工具书及课下注释解释下列字词。 虽 （ ） 旨 （ ） 至道 （ ） 善（ ） 困 （ ） 是故（ ） 自强 （ ） 自反（ ） 故曰：教学相长 （ ） 兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！ 。,ji yo,qing,yu,xio,即使,甘美,最好的道理,自我勉励,好处,不通，理解不了,所以,反省自己,教和学互相促进,“教别人，是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧,虽有嘉肴,虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知

4、/其善也。是故/学/然后/知不足，教/然后/知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。兑命曰：“学/学半。” 其/此之谓乎？,学习研讨,一、朗读课文，整体感知。 注意读准字音，体会语调。,2、诵读展示。（学习小组形式展示）,阅读课文， 根据课下注释，疏通文意。（要求：小组内先齐读文，再由组长组织疏通文意，并记录，圈点疑难处。）,合作学习,参考译文,1、即使有美味的菜，不吃，也不知道它的甘美； 2、即使有最好的道理，不学习，也不知道它的好处。 3、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。 4、知道不足，然后就能反省自己；知道有不懂的地方，然后就能自我勉励。

5、5、所以说教和学互相促进。 6尚书兑命说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！,合作探究,1、本文主要论述了什么道理？ 作者是怎么论述的？ （“教学相长”-教和学是相互促进的，二者相铺相成。 重视实践，在学和教的实践中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到进步与发展）,2、开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？,（类比论证-）,读完本文，你有哪些体会？,（提示：教者的角度： 学者的角度 ：,要点归纳,脉络梳理,虽有嘉肴,强调学习的重要性,指出教和学的作用,分析教和学的效果 ，得出中心观点,不知其旨,不知其善,知不足,知困,学学半,教学相长,自反,自强,引用古语，深化论点,自强,主题,文

6、章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进，相辅相成的，得出“教学相长”的观点。,语言特点,逻辑严密，条理分明,课后检测：字词句归纳,一、通假字 兑命曰 二、古今异义 1、虽有至道 2、不能知其旨也 3、教然后知困 4、教学相长也 三、词类活用 1、不知其旨也 2、不知其善也,兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。,古义：即使。 今义：虽然。,古义：甘美。 今义：意义。,古义：不通，理解不了。 今义：困难。,古义：促进。 今义：增长。,名词作形容词，甘美。,形容词作名词，好处。,四、一词多义 学 其,学学半,学学半,其此之谓乎,不知其旨也,Xio，教,向别人学习,表示推测,它的,拓展阅读,玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民(2)，教学为先。兑命曰(3)：“念终始典于学(4)。”其此之谓乎！ （1）本节选自礼记学记。（2）君：这里的意思是统治。（3）兑(yue)命：古文尚书中的篇名，也作说命兑命。兑通“说”，指殷商时期的贤相傅说。 （4）念终始：始终想着。 玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。说命中说：“自始自终想着学习。