2020版高考历史第十三单元西方人文精神的起源及其发展课题三十七西方人文主义思想的起源与文艺复兴课件.pptx_第1页
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,西方人文精神的起源及其发展,第十三单元,课题三十七西方人文精神的起源与文艺复兴,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,核,心,问,题,把握主流辐射多元,重 难 点 一 西方人文精神的起源,苏格拉底,智者学派,比较项,第一次在哲学意义上发现自我，使哲学真正成为研究“人”的学问,人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞,历史 地位,主张有知识、有德识的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主政治表示强烈反对,主张民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等,民主 政治,强调知识的作用，道德和知识合二为一，道德行为必须以知识为基础,强调人的价值、人的决定作用，“人是万物的尺度”，而各种知识是提高人能力的基础,对道 德的 认识,不同点,体现了人文主义精神，研究的领域由神和自然转向了人和人类社会,相同点,重 难 点 二 文艺复兴,训,练,设,计,发掘高考内化高考,

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