四年级下语文优质课件-第三单元 3.4 大自然的启示 人教新课标

1、 四年级下语文优质课件-第三单元 3.4 大自然的启示 人教新课标四年级（下册） 大自然的启示 主讲人：xxx 新知讲解 大自然的启示讲述了从前德国有个林务官,一上 任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍 光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,好心办了坏事, 把森林渐渐给毁灭了。 提升讲解 森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木 与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约， 并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它 具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被 誉为“地球之肺”。 提升讲解 殃帚 腐 壤 翼 略 键 鲸 提升讲解 【重要段落“打扫”森

2、林】 从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令： 把森林“打扫”干净。 护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光， 把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林面貌 顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。 林务官看着，心里美滋滋的。 提升讲解 与夏老师一起讨论“打扫森林”。 提升讲解 【重要段落“打扫”森林】 不想森林却从此遭了殃（yng）。几年过去了，橡 树和菩（p）提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把 扫（so）帚（zhu），有些树木甚至干枯了。 提升讲解 与夏老师一起讨论“打扫森林”的后果 提升讲解 【重要段落“打扫”森林】 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的

3、林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了， 森林里的害虫就逞（chng）凶啦。它们大量繁殖，成 群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌 来制服害虫，树林就渐渐给毁了。 提升讲解 大自然的互相联系：生态平衡。 枯枝败叶腐殖质，增强土壤肥力小动物的食物和 隐蔽场所。 矮树丛灌木和野草昆虫、鸟类、兽类捕食森林 里的其他昆虫。 野草被锄鸟儿飞走其他昆虫逞凶大量繁殖，破 坏森林。 提升讲解 【实战练习】 1.保持 支持 坚持 我们要( 保持 )大自然的生态平衡。 虽然他生病了，可他仍然( 坚持 )每天按时上学。 谁的意见正确，我就( 支持 )谁。 提升讲解 【实战练习】 咬吃钻锄 毁 砍 飞

4、 2.林务官把灌木丛( 砍 )了，把野草( 锄 )了，鸟儿( 飞 ) 走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向 树木进攻， ( 吃 )树叶， ( 咬 )树根， ( 钻 )树心。没 有天敌来制服害虫，树林就渐渐给( 毁 )了。 提升讲解 【重要段落人类的老师】 从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但 总是开不快。而有圆圆的大头的鲸（jng），却常常轻而 易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸， 发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型” 在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿 鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。 提升讲解 【实战练习】 1科学家从蜻蜓身上得到了什么启示，发明了什么。 通过蜻蜓翅膀飞行的震动发明了直升飞机。 提升讲解 【实战练习】 2.科学家从鲸身上得到的启示是什么，发明了什么 。 鲸的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体” 在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿（fng）鲸 的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的速度。 课堂小结 ?“打扫”森林(1)如果破坏了生态平衡