八年级物理上册《4.5 望远镜与显微镜》导学案 苏科版

1、江苏省盐都县郭猛中学八年级上册物理4.5 望远镜与显微镜导学案 苏科版【学习目标】 知道望远镜和显微镜的成像原理，知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。【重点难点】重点：通过实验让学生感知望远镜和显微镜的作用.难点：望远镜、显微镜的基本结构和成像性质。【学习过程】1引入新课学生体会望远镜和显微镜在现代医学和科学研究领域的巨大作用大家都知道，在人类同疾病作斗争的历史上，找到象痢疾菌、伤寒菌、爱滋病病毒、非典病毒等样本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键。而透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必由之路，那么，科学上进行这些显微、远望等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的成像原理呢？2通过两

2、个透镜观察物体（利用好与教材配套的物理实验中两个活动）学生利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。（1）望远镜简介望远镜的偶然发明学生活动：通过两个透镜观察物体物理实验中活动4.7对照完成伽利略望远镜与开普勒望远镜的组装，得出观察结果。总结：伽利略望远镜与开普勒望远镜 学生看书：生活物理社会（2）显微镜学生活动：分组自制水滴显微镜。物理实验中活动4.8学生讨论分析细小物体通过目镜和物镜分别成什么像。老师总结。3典型例题例1 德国天文学家 制成了专门用于观察天体的望远镜，其物镜是由焦距较 的 透镜制成的，目镜是由焦距较 的 透镜制成的。通常的

3、望远镜是由_组成，望远镜的主要作用是_；显微镜的物镜和目镜都是_透镜，显微镜的主要作用是_.例2 用一个凹透镜和凸透镜可制成一架 镜，用两个焦距不同的凸透镜既可制成 镜，又可制成 镜，若用来观察细小的物体，必须用焦距 的做物镜，用焦距 的做目镜（选填“长”或“短”）。五、望远镜与显微镜-课内作业1. 关于显微镜下列说法正确的是： ( )A.物镜有发散作用，目镜有会聚作用 B.物镜有会聚作用，目镜有发散作用C.物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像 D.物镜得不到像，目镜得到物体放大的像2.将写有字母“b”的透明纸片移到低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是 （ ）A.bB.pC.dD.q3.用

4、显微镜和天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？请你通过判断，选择以下正确的说法 ( )A.用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是倒立的B.用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的C.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是正立的D.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的4.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是 （ ）A.物镜和目镜都成实像 B.物镜和目镜都成虚像C.物镜成正立、放大的虚像 D.目镜成正立、放大的虚像5.下列关于显微镜和望远镜的说法中最贴切的是 （ ）A.物体经显微镜和望远镜都成放大倒立的像B.显微镜和望远镜的目镜亦可作物镜使用，因为它们都只是普通的并无规

5、格的凸透镜C.显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜工作D.物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍6.在生物课上使用显微镜时，为了增大放大倍数，常常采用 （ ）A.更换物镜 B.更换目镜 C.同时更换物镜和目镜 D.只要使物镜离观察物体近一些7.在显微镜的视野左上方有一物像，要移到视野中央，应怎样移动装片？ （ ）A.左上方 B.右下方 C.左下方 D.右上方8.有时通过改变平行光束的宽度（粗细）来改变光束的亮度。改变一束平行光的宽度，你有哪些方法？请画图表示。(1)让光束变宽（粗）。 （2）让光束变窄（细）。第四章复习课【学习目标】对本章知识进行细致的梳理，突出重点知识，有效突

6、破难点，加强本章知识在实际生活中的应用以及本章知识的综合运用的训练。【重点难点】对本章知识的梳理及本章知识的综合运用【学习过程】1知识梳理学生完成本章复习课内练习中的知识梳理部分，完成后老师校对。（重点内容要展开以达到复习课突出重点的作用）2典型例题例1 光从空气斜射向水面发生折射时，图中所示的光路图中正确的是（ ）例2 “海市蜃楼”这一自然景观，我们每一位同学并不陌生。请问这一现象是由于下列哪种情况形成的？（ ）A 光在海面上发生了反射 B 光在海水和空气中发生了折射C 光在不均匀的空气中发生了折射 D 光在不均匀的海水中发生了折射例3 根据下列光线的路径，在右侧方框中填上适当的透镜。例4 完成表格经过透镜前透镜经过透镜后经过焦点凸平行主光轴经过光心经过透镜前透镜经过透镜后经过焦点(延长线)凹平行主光轴经过光心例5把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将某物体放在此透镜前20cm处，可得到一个（ ）A倒立放大的实像 B倒立缩小的实像 C正立放大的实像 D正立放大的虚像例6九（1