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文档简介

1、,举手投足总关情 动作描写训练,一、情境导入,列夫托尔斯泰曾说：“应该写了又写，这是磨炼风格和文体的唯一方法。”,1.你理解的动作描写是什么？,二、自主学习：,二、自主学习：,园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,例句：今天我起来晚了，恐怕要迟到了。,三、深入探究,1、试一试:,（细致、有序描摹动作）,天啊，我要迟到了，我（ ）开被子，下床（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。,2、炼一炼:,（锤炼动词，绘造型）,例一：当她出现的时候观众的脑袋像

2、一片波浪似的纷纷向她转去，连舞台上的演员也对着她望，因为她刚一露面就使观众为之倾倒。法.小仲马茶花女,3、修一修：,例二： 老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。,（联想想象，运用修辞）,天啊，我要迟到了，我（ ）开被子，下床（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。,再次修改：,例： 我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道我快步走到各处

3、，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来!放下手里的东西!只要你不伤人，咱们好商量!” 一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘又指着他：“你偷了些什么?把东西掏出来!”刘心武偷父,4、改一改：,（加入其它描写，形象丰满）,天啊，我要迟到了，我（ ）开被子，下床（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。,最后修改：,按照顺序，分解动作 结合语境，精选动词 联想想象，运用修辞 其他描写，合理结合,五、总结方法：,1、小品表演考试之后 2、通过观看表演，同学们仔细观察并结合所

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