语文人教版七年级上册从生活中学习写作.ppt

1、为何写？(为什么要写作文？）,语文课程标准：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”,1、写作是表达、交流的重要方式； 2、写作是认识世界、认识自我的过程； 3、写作是进行创造性表达的过程； 4、写作是语文素养的综合体现；,5、写作具有记录和传播的功能； 6、写作能提高多种能力、培养良好意志品质； 7、写作是现代人必须具有的重要素质； 8、写作是语文考试的重要部分。,写作，很重要哦！,写什么？,写作来源于生活！写生活：人自然社会 1、写人：自己、他人；熟悉的人、陌生人；现实的人、想象的人 2、写自然：即大自然、自

2、然界，人类的生活场所及其相关组成和 现象：动物植物、花草树木、高山平原、溪河湖海、风雨雷电、春 夏秋冬、日月星辰。 3、写社会：家庭、校园、社区、乡村、城市；生活环境、文明程度、 各种活动、人间百态 4、写作对象往往是多样的但要以一类为主。,怎么写？,写作来源于生活！,叶圣陶 ：生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。 朱 熹：问渠那得清如许？为有源头活水来。,写作导引一： 从生活中学习写作,怎么写？,从生活中学习写作！ 怎样从生活中学习写作？ 1、观察生活，积累素材：生活中的各种人物，大自然的春花秋月，校园的一草一木、各种活动，家庭趣事、社会见闻、日常交流为我们

3、提供了丰富的内容。 2、感受生活，用心思考：有意味有情趣的事、物，记下那时的感受；面对自然和社会现象，记下自己的思考生活中的平凡小事、某个细节、看似平常的话语用心思考，可能会有不一样的感悟。,观察生活典型事例之 锦 囊,唐代诗人李贺（唐代诗人），为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得

4、他的诗篇千年传颂。,典型事例之 诗 袋,宋代的著名诗人梅尧臣（北宋诗人），凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。,我们不用“锦囊”、“诗袋”,日记和周记 是我们积累生活的最好方法！,怎么写？,从生活中学习写作 怎样从生活中学习写作？ 1、观察生活，积累素材：人物的特别之处，大自然的春花秋月，校园的一草一木、各种活动，家庭趣事、社会见闻、日常交流为我们提供了丰富的内容。 2、感受生活，用心思考：觉得特别的人，记下当时的印象；有意味有情趣的事、物，记下那时的感受；面对自然和社会现象，记下自己的思考 3、写熟悉的生活，抒真切的情感：熟悉的人物、事物、环境，经历的或者看到的事件，构成我们熟悉的生活，在顺畅的表达中，会直接或者间接流露出我们的真实情感。,生活写作,人类自然和社会， 观察思考常积累。 熟悉生活炼成文， 为文追求真善美。,同学们：拿起手中的笔，记录下我们美好的生活吧！,熟悉生活炼成文,写作实践 一、观察写片段； 二、作文：教材27页二、三任选其一写作或者从下列题目中任选一题写作： 1、开学前一天的晚上