高中数学 1.1.3 集合间的基本运算（第二课时）学案 新人教A版必修_第1页
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文档简介

1、1.1.3 集合的基本运算（第二课时）一. 学习目标： 1、理解全集和补集的定义，会求给定子集的补集 2、能使用Venn图、数轴表达集合的运算，体会直观图对理解抽象概念的作用.二.学习重点.难点 重点：全集与补集的概念. 难点：理解全集与补集的概念，符号之间的区别与联系。三. 学习过程： (一)自学指导：1、 上节课我们已经学习了集合的两个基本运算，快速完成下面小题：（1）设集合，集合，则等于（ ）A. B. C. D. （2）. 已知集合，则等于（ ） A. B. C. D. 2、师生交流，引导学生回顾并集与交集的知识点，并快速阅读教材，完成以下内容：补集全集文字语言数学语言Venn语言数轴

2、表示 （二）师生合作，研探新知 全集： ， 记作： ， 补集： ， 记作： ，读作： ， 符号表示为： 。用Venn图表示如下：（用阴影描绘出来）UA （注意：在用Venn图表示全集时，我们一般用矩形表示全集。）（3） 例题分析例题1、请同学们独自完成教材例题8、例题9.例题2、设U=R,M=,N=,求.（四）变式训练1、已知集合，且，求实数m的取值范围.2、 已知全集，求， ，并比较它们的关系. 5、 课堂小结： 1本节课我们学习过哪些知识内容? 2你对于集合间的并集、交集运算怎么理解？3 在进行集合的运算时应注意些什么?六、学后反思： 1、我的疑问： 2、我的收获： 7、 课后作业： 课本第12页 A组 9、10 B组 4附：例题2、 解：因为， 所以：（4） 变式训练：1、-2 4 m xB A 4 m x解：由，可得.在数轴上表示集合A与集合B，如右图所示：

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