《绿色蝈蝈》PPT.ppt

1、我的课堂我做主，世界在我手中,安龙县第二中学 刘春芳,绿 色 蝈 蝈,法布尔（法）,知识目标：理解、积累“狩猎、喧嚣、 静谧、弱肉强食、津津有味”等词语。 能力目标： 1、学习用快速阅读、理解课文内容并简洁概括要点的方法。 2、体会文章富有文学笔法生动活泼的特点及表达效果。 情感目标： 感受作者严谨求真的科学态度，激发学生探索科学奥秘的兴趣。,学习目标,预习 导学,1.疏通文句，把握字词。如“狩猎、喑哑、静 谧、篡夺、吮取、妒忌”等 词语 2.通读课文，梳理情节。概括要点的方法：寻找法（直接在段中寻找中心句或中心词）取舍法（留取主要意思、舍去次要意思），归并法（把无主次之分的几个意思归纳合并起

2、来） 整体感知要解决如下问题：文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点，主要写了绿色蝈蝈的哪些习性。边读边画211段重要的信息。,预习导学,3.读思批注，体验感情。绿色蝈蝈一文语言生动活泼，富有情趣，字里行间洋溢着作者对自然万物的赞美之情。阅读时可以把精彩的语句画下来，在旁 边简单写一写理解和感受，体会拟人手法的表达效果以及作者对生命尊重与热爱的感情。,学法指导：,1、朗读法。用心阅读，可出声、可默读，尽量做到带着情感、带着体验，读出形象、读出趣味、读出品味、读出神采、读出语感。 2、发现法。我们在阅读说明文时，如果准确把握了说明对象、说明内容，就是在破译一个个奥秘，我们就会获得阅读带来的快乐。 3、自主

3、合作探究。,、你知道本文说明的对象是什么吗？ 、你能说出绿色蝈蝈的外表有哪些特征？它有哪些习性？作者主要写的是哪个方面的习性吗？ 明确：外表特征，“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。” 作者写了蝈蝈的叫声和食性。 主要写的是食性。,各小组把自己的预习所得在黑板上展示出来。,小组间注意分工合作，从多角度展示预习所得,（一）生字整理： 喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ） 吮取（ ） 喑哑（ ）篡夺（ ） 鸟喙（ ）莴苣（ ）狩猎（ ） 嗉囊（ ）螽斯（ ）下颚（ ）,xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w,shu,s,zhng,展示

4、补充：,（二）生词积累,扰乱搅扰，使混乱或不安。 贪婪贪得无厌。（多含贬义） 哀鸣悲哀地呼叫。 狩猎打猎。狩，特指冬天打猎。 喧嚣声音杂乱，不清静。 窸窣作响象声词，形容细小的声音。 津津有味形容有滋味；有趣味。 弱肉强食指动物中弱者被强者吃掉。比喻弱者被强者欺压、吞并。,（三）多音字积累,撇开（pi） 掠夺（l） 号叫（ho） 撇嘴（pi） 掠起（l） 口号（ho） 匀称（chn） 拉车（l） 挣脱（zhng） 称号（chng） 半拉（l） 挣钱（zhng）,： 大姐天天逛花园， 二姐做饭香又甜。 三姐织布到天明， 四弟弹琴夜黑天。 （猜四种昆虫）,1、谜语导入：,猜一猜,2、蝈蝈自荐话特长

5、,姓 名 美 称 特 长 主要事实 自我评价 所求职业 例：我叫蝈蝈，人称“剑客”。”有力的大颚、锐利的钳子”，这是我的随身剑戟，制胜法宝，把我的俘虏开膛破肚没商量。自封昆虫界“黑夜剑侠”。所求职业保镖。,、主打菜：、配菜荤菜：素菜：、特色菜（上帝呀）：、水果拼盘：,3、蝈蝈食谱我来做,蝉,金龟子类昆虫,莴苣叶、青草,死去同伴的尸体,梨子、葡萄、西瓜等,4、昆虫世界来PK（对比话习性）,昆虫记叙述生动流畅，文笔诙谐幽默，一出版即风行世界，不但为小读者喜爱，成年读者也啧啧称赞。具体来说是体现在使用修辞方法和运用优美的词语。请把自己喜欢的段落或句子读一读，选出你自己最喜欢的句子或词语读一读，并说说

6、欣赏的原因。请用这样的形式来说：我喜欢这个句子“ ”，因为 ”,例子：我喜欢“绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”因为这个句子，运用了拟人的修辞方法，不仅交待了蝈蝈叫声优美的特性，也流露出作者对蝈蝈的喜爱之情。,夜间捕蝉的蝈蝈夜间狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家 歌手 入笼喂养的蝈蝈“我”笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫,2、作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象更生动，描写更形象，给人更深刻的印象,3、拟人手法的形象运用,请同学们向大家介绍一种你喜爱的生物，看谁介绍得好。要求：你可以学习作者的写法，用生动的语言；先不要说出这种动物的名称，然后，再请你的好朋

7、友来猜一猜你写的是什么。,例：1、“有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，其结果是毫无疑问的。” “毫无疑 问”用在这里是不恰当的。,2、通过这些内容，我们似乎看出来作者对蝈蝈有种偏爱。而讨厌其他的生物：蝉、螳螂、螽斯，是这样的吗？,不是。 这段文字也表明了法布尔对蝉的喜爱。说明法布尔对昆虫的喜爱不是出于自私和偏爱，而是从一位昆虫学家的角度出发，去观察、感受鲜活的生命，这一点体现了他对生命的尊重与热爱。,在运用中拓展你的思维 1、体会下列句子所用的修辞手法，并说说其作用。 在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望的哀号。（ ） 绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声。（ ）,2、下列句子中加横线词语能否去掉，为什么？ 我必须去找事物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？ _ _ 它进攻比自己大得多，强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。_ _ _。,在写作中飞扬你的文采 试模仿课文第三段，运用比喻、拟人、对比等修辞手法写一写