苏教版一年级上册数学《10.1 9加几》教学课件_第1页
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文档简介

1、,9加几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的进位加法,课堂练习,课前导入,瞧！小猴摘了一些苹果。,探究新知,同桌互相讨论一下，如何计算？,1,3,10,13,1,6,16,10,把7分成1和6,先算9+1=10,再算10+6=16,1.,课堂练习,5,15,10,1,1.,4,14,10,1,2.先圈出10根，再计算。,12,17,2.先圈出10根，再计算。,3.,11,11,18,18,上下两题有什么相同的地方？,4.,5.,10,13,16,11,14,17,12,15,18,5.,10,13,16,11,14,17,12,15,18,你发现了什么？,补充,9 1 （ ）

2、=17,7,9 1 （ ） =19,9 1 （ ） =11,9,1,补充,一共有多少个图形？,7 + 9 = 16,这节课你们都学会了哪些知识？,今天我们学习了9加几的加法计算，通过用“凑十法”先将9凑成10，再来计算。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学

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