部审湘教版七年级数学下册2.1.2 第2课时《积的乘方》听评课记录

部审湘教版七年级数学下册2.1.2第2课时《积的乘方》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部审湘教版七年级数学下册2.1.2第2课时《积的乘方》

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《积的乘方》这一章节的内容讲解透彻。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他采用问题引导法，让学生思考并发现积的乘方的规律。

展开阶段，张教师运用了讲授法和讨论法。他详细讲解积的乘方的定义和计算方法，并通过例题让学生巩固知识点。同时，他组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的解题思路，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生积极参与课堂讨论，反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，并能够主动与同学进行合作学习。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他利用多媒体展示了相关的教学内容和例题，使学生更加直观地理解积的乘方的概念和计算方法。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握积的乘方的概念和计算方法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解积的乘方的定义，并能够熟练地计算相关的题目。

2.知识掌握

学生对积的乘方的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够准确地回答关于积的乘方的定义和计算方法的问题。在作业和练习中，学生也能够正确地应用所学的知识，解决相关的问题。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识。他鼓励学生积极思考，勇于发表自己的观点，并能够接受他人的批评和建议。通过课堂讨论和小组合作，学生能够培养团队合作精神和交流沟通能力。同时，张教师也注重培养学生的数学美感和对数学的兴趣，使学生在学习过程中能够保持积极的态度和浓厚的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，他能够引导学生主动思考问题，培养学生的数学思维能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，可以更多地运用实际例子和应用问题，让学生更好地理解积的乘方的实际意义和应用价值。

b.在课堂互动中，可以更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的主动参与度。

c.在作业布置方面，可以增加一些拓展性的题目，让学生在巩固知识的同时，也能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.组织教师培训和教研活动，让教师了解更多的教学方法和策略，提高教学水平。

b.