2025年统编版小学道德与法治二年级下册《奖励一下自己》说课课件

奖励一下自己统编版小学道德与法治二年级下册说课目录教材分析01学情分析02教学目标03教学重难点04教学方法05教学过程06教学反思07教材分析了解课程在教材中的地位与内容构成课程地位与作用课程在单元中的位置《奖励一下自己》是第四单元《我会努力的》最后一课，起总结作用。课程对学生成长的意义引导学生回顾努力成果，学会奖励自己，增强自信，激发继续努力动力。明确课程在单元中的位置及意义课程主题与内容围绕“奖励自己”展开，引导学生正确认识奖励。课程主题包括“哪些事情值得奖励”和“我给自己的奖励”两个话题。课程内容构成着重完成“哪些事情值得奖励”话题教学，为后续内容铺垫。本次公开课内容掌握课程涵盖的话题及教学侧重点学情分析分析学生的现状与学习需求学生现状学生行为习惯二年级学生处于行为习惯养成关键期，已尝试付出努力完成任务。学生心理特点对努力成果认知不足，抗挫折能力较弱，渴望奖励但认知不清。了解学生现阶段的行为与心理特点学习需求明确学生在本课程中的学习需求认知方面的需求1需系统认识自身努力成果，明确值得奖励的行为。能力方面的需求2提高反思、表达、合作能力，学会判断和分析。情感方面的需求3增强对努力的认同感和自豪感，培养积极生活态度。教学目标阐述课程的教学目标与预期效果知识与技能目标明确学生应掌握的知识与技能能清晰回顾学习和生活中通过努力取得的进步与成果。回顾努力成果知道哪些事情是值得奖励的，清晰界定奖励范围。明确奖励对象学会用准确、清晰的语言描述自己努力的过程和成果。描述努力过程过程与方法目标3,567k培养反思能力通过回忆和思考，梳理自己的努力经历，总结经验。3,567k提高表达能力在分享和交流中，锻炼清晰、有条理地表达自己的想法。3,567k增强合作能力在小组讨论中，学会与他人合作，共同探讨问题。3,567k学会分析判断在思考和讨论中，提高对自身行为和成果的认知水平。说明学生应经历的过程与运用的方法情感态度与价值观目标强调学生应形成的情感态度与价值观让学生认同自己的努力，感受努力带来的成就感。激发认同感通过肯定自己的努力成果，增强自我认可和自信心。增强自信心明白努力有收获，收获需奖励，培养积极向上的生活态度。培养积极态度教学重难点指出课程的教学重点与难点教学重点明确课程需要着重讲解的内容引导学生全面深入回顾各方面努力取得的进步与成果。回顾努力成果帮助学生理解奖励是对努力的认可和鼓励，并非仅物质。明确奖励意义教学难点分析课程中难以理解和掌握的部分挖掘努力成果引导学生从多角度挖掘容易被忽视的微小努力成果。理解奖励与努力关系让学生明白奖励与努力的内在联系，将奖励内化为动力。教学方法介绍教学过程中采用的方法与策略教法说明教师在教学中的主要方法讲授法用于导入和概念讲解，让学生准确理解基础知识。情境教学法创设生活情境，让学生在情境中思考和联想自身经历。讨论法组织小组讨论和全班交流，促进学生深入思考和合作。多媒体演示法利用多媒体展示案例，直观呈现努力与奖励的关系。学法阐述学生在学习中的主要方法引导学生自主回忆努力经历，思考值得奖励的事情。自主探究法通过小组合作，交流经验，共同成长，提高协作精神。合作学习法让学生在分享中体验成就感，内化奖励的意义和价值。体验感悟法教学过程展示课程的具体教学流程与安排情境导入介绍导入环节的设计与目的播放动画视频播放小朋友跳绳进步并获奖的视频，激发学生的兴趣。引导学生思考提问学生感受和获奖原因，引出奖励自己的主题。引出课题通过视频和讨论，自然引入本节课的主题“奖励一下自己”。探究新知引导学生闭眼回忆，同桌交流，再全班分享努力经历。回顾努力经历分类板书经历，小组讨论，教师总结值得奖励的标准。明确值得奖励的事情展示具体案例，让学生判断并说明理由，巩固认知。案例巩固认识说明新知探究环节的步骤与要点课堂总结引导学生回顾努力经历和值得奖励的事情，加深印象。回顾主要内容请学生分享本课收获和感受，促进自我反思。学生分享收获肯定学生努力，鼓励关注自身进步，适时给自己奖励。教师总结发言阐述总结环节的形式与意义作业布置01制作努力成果记录表和家长一起制作，记录周内努力完成的事情，下节课分享。02给自己小奖励选择周内最值得奖励的成果，给自己奖励并记录分享。说明作业的内容与要求教学反思总结教学中的优点与不足教学优点分析教学过程中的成功之处激发学习兴趣多种教学方法综合运用，有效激发学生的学习兴趣和参与热情。明确奖励认知学生积极回顾经历，对值得奖励的事情有了较