语文人教版五年级上册钓鱼的启示

1、钓鱼的启示,钓鱼的启示,朱寨镇双沟小学 闫保乾,捞,饵,溅,钩,翼,纵,啪,鳃,皎,唇,沮,诱,诫,践,捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 启示 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍,读一读,阅读课文,想一想这篇课文写了一件什么事？,我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅仅差两个小时，父亲竟让我把鲈鱼放回湖里，当时我很不理解。,课文先写什么，再写什么，最后写什么？,课文可以分成几部分？,钓鱼 放鱼 启示,钓鱼 放鱼 启示 （13）（49）（1011）,再次读课文,鲈鱼捕捞开放日意思：,鲈鱼捕

2、捞开放日 鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在每年的六月一号到九月十五号左右。开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日,2.文中的父子是在什么时候捕到的鲈鱼？,捕鱼的时间是鲈鱼开放日的前一个晚上。,读课文13自然段解决以下问题,1、画出描写景色的句子。,2、作者是如何钓鱼的？画出相关词语。,3、画出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。,问：钓到什么样的鱼？我得意什么？父亲得意什么？,啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,面对这个难题爸爸的态度怎样？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,由得字我们可以看

3、出父亲的态度坚决。,父亲盯着鲈鱼看了一会儿体会两层意思，第一是父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼，第二是父亲盯着看看，是因为父亲也舍不得放掉它，父亲也在经历着实践道德的考验：放还是不放？,组织交流：对父亲的决定我是一种什么样的态度呢？我经历怎样的变化？,1、“爸爸！为什么？”我急切地问道。,2、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。,3、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。,4、从父亲那不从容的争辩的声音中，我清楚的知道父亲的话没有商量的余地。,5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖

4、里去。,急切,委屈,乞求,依依不舍,“我”的心情变化,得意,急切,乞求,依依不舍,委屈,组织交流：我为什么不放鱼？父亲为什么坚决要我放，从中可以看出父亲是一个怎样的人？,不放原因：这条鱼是我好不容易钓的而且这么大这么美，再说此周围没有人，自己不放鱼的行为没有人知道。,父亲对我的严格的道德教育和深深的爱，明白做人要不以善小而不为，不以恶小而为之。,第一个鱼指的是什么：,但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,金钱,名利,地位,形形色色的诱惑,又大又漂亮的鲈鱼,第二个鱼指的是什么？,在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你 在学校：考试，老师多

5、给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你 回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，,拓展：每个人在生活中都会遇到形形色色的诱惑，这时你会怎么做。,父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,一是道德是非说起来容易做起来难。,交流理解,二是必须从小时候开始，处处严格教育， 事事严格要求，才能成为有道德的人。,三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。,1、“永久的回忆”指的是什么？,2、“终生的启示”指的是什么？,作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。,1、“永久的回忆”指的是什么？,1.“永久的回忆”指的是什么？,作者回忆了三十四年前那个月光如 水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上 钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,2、“终生的启示”指的是什么？,提高自我,无论是别人在跟前或