教科处工作计划.doc

1、教科处工作计划1、指点思想：本学期学校教科处将在校长室的直接领导下，在丹阳市教师发展中心研训教研处的指点下，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的高效性为主题，加快学校特点建设，牢牢围绕学校办学理念，以实行素质教育和课程改革为研究重点，丰富“活力课堂”活动的内涵以“教育科研与课堂教育紧密结合”为研究中心，以“在实践中研究，聚焦课堂”为实行策略，积极推动“科研兴校、科研强教”的发展战略。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，提升学校教育科研的水平，增进学校教育科研的发展与创新。努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实行素质教育的专业能力和教科研水平。2、工作要点：（1

2、）以加强理论学习为抓手，努力营建理论学习氛围，鼓励教师积极展开以行动研究为主的平常性研究，努力首创常态性研究为主的我校教科研工作新局面。（2）加强对已立项的“1025”课题的研究与管理，关注课题研究进程，抓落实，求实效，切实掌控学校各个立项课题的研究动态。做好“1025”第4批的课题申报及其他各立项课题的研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的推行工作。（3）开发有本校特点的校本培训方式。通过组织各种切实有效的研究学习活动，加强教师新课程理念的内化进程，使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。（4）结合“活力课堂”活动，展开情势多样的

3、教研活动。加大青年教师的培养力度，重视有效性。3、具体工作及措施（1）深化课题研究，规范课题研究进程1、健全科研网络机构职责到位本学期我们将建立具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长室的”亲身指点下，由教科室主持平常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有4大课题组，由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作，初步构成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责，充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、展开各个分学科分部门课题组的课题研究工作。我们也将每个月召开1次课题组组长的碰头会，以分析交换课题研究进展情况。2、坚持

4、教科研进程的规范管理本学期，教科室将依照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每个月1次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料搜集有实验组教师分别承当，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进1步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增加教科室的亮点。继续推行教科研例会制度。每一个课题每月进行1次例会，以制定研究计划，理论学习，教学研讨，论文、随笔交换、读书心得教研等为例会内容，并严格依照计划展开课题研究。教科室将定期召开子课题进展交换

5、会。各课题要严格履行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进1步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。3、有序展开目前4个镇江市立项课题的研究。本学期协助诗教处组织镇江市立项课题诗化教育课题的结题工作和德育处和电教处镇江市立项课题的开题论证工作。通过课题的研究，要让每位教师深入了解学校现有的立项课题；大力展开教研活动，细化课题研究，踩实研究进程。做到所有参加课题研究的教师选取有效的切入点进行系统研究，并结合课题的研究活动上好骨干展现课、各类示范课、研讨课等活动

6、，使教科研活动有成效，使每位教师在科研活动中提高自己的科研水平和能力。本学期主要围绕以下几个工作。4、继续做好丹阳市小课题的研究，踩实进程。使课题的研究真正为教学服务，为教师个人的成长服务，学校教科室将作跟踪管理，做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指点，增进课题研究向着规范有序、高效优良的方向发展。5、结合课题研究组织教师积极参加各级各类的论文发表和评选活动。（2）展开校本培训，增进教师专业成长1、提升师德，打造爱岗敬业的教师队伍建设1支师德高尚的教师队伍。本学期将通过观看名师师德讲座努力提高广大教师爱岗敬业，爱国遵法，关爱学生，教书育人，为人师表。充分宏扬新时期教师的高尚师德，增强教

7、师职业的光荣感、责任感和使命感。本学期将继续展开师德方面的演讲活动，使每位教师都要做文明的使者，相互尊重，加强合作，建立教师在社会上的良好形象，要对得起社会、大众对教师群体的尊重。2、加强科研队伍的建。继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽量地创设学习提高的机会。学校将约请有关教育专家、1线教学名师来校上展现课和作讲座、指点。帮助教师进1步更新教育理念。同时约请市教研室的相干人员作辅导，拓宽视野，取长补短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交换，促使教师逐渐由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。3、营

8、建良好学术氛围。展开各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交换教育教学改革的经验、探讨本身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、“活动课堂”教学比赛、撰写教育随笔比赛等情势，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型比赛相结合，定期组织座谈交换会，以增进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入展开。结合各类征文活动、进1步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。4、强化培训，培养1批具有较高素质的骨干教师。有效发挥骨干教师的作用。我校现

9、有镇江市级以上骨干3名，各级层次骨干比例占教师队伍的58、5%，有中学高级教师8人，要继续发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。努力为每位教师的骨干提升和职称评定创造1切有益条件，为教师个人谋发展，进1步提高学校教师的骨干层次和高级职称的比例。考察提拔优秀的年轻教师作为学校的后备干部培养，为学校的可延续发展提供人材的支持。通过量种情势使1批具有较高素养和能力的中青年骨干教师尽快成长起来，挑起学校教学教研工作的大梁，为学校的内涵发展提供坚实的人材基础。5、搭建舞台，促使青年教师尽快成长。结合镇江市立项课题“农村青年培养的有效策略研究”这1课题展开丰富有

10、效的活动：（1）加强青年教师的两字基本功训练，本学期将进行个人申报两字过关的情势增进青年教师认真积极加强两字的强化训练，努力提高训练的实效性。（2）加强青年教师的教育教学理论培训。每学期组织青年教师进行12次理论和师德方面的学习。理论以学习各个学科新课程标准、课堂评价标准及国内外最新教育教学动态为主，师德以爱岗敬业，酷爱学生为主，并结合展开相干演讲活动。（3）强化对青年教师专业教学基本功的培训。每个月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。本学期将充分好“师徒结对”这1情势，发挥好骨干教师的作用，设计“青年教师培养记录表”，加大对青年教师的培养。提倡

11、青年教师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。（4）认真落实集体备课。备课是上好课的条件，为了让集体备课落到实处，本期与教导处1起安排集体备课工作。本期我校教师的备课要做到“3定”，即定时间（1般安排周3业务学习时间），定内容（主要说下1周的教学内容）、定人员（以3年之内的青年教师为主）。（5）跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。每周学科中心组要加强新教师的听课，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。（6）为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。结合“活力课堂”继续展开教学比赛活动。通过量种情势让青年教师上汇报课。学校将给青年教师提供各种锻炼

12、的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优良课比赛”、“现场说课比赛”等。“青年教师研讨课”采取分值考核制，先试教再上课。不合格者进行重。加强课的质量和有效性。努力提高青年教师的课堂教学能力。（7）大力鼓励青年教师创建个人教学博客。坚持记录自己教育教学中的点滴感受，困惑、烦恼和欣喜、感动。（8）在校园网上创建“青年教师教学论坛”。鼓励青年教师积极思考教育教学中遇到的问题，为他们提供1个随时随地可以进行交换，进行思想碰撞的“硅谷”。（9）学期末组织以学科中心组为单位展开1至5年轻年教师培训工作的反思和研讨活动，有效增进青年教师队伍建设。5、

13、组织校际交换，同享优良资源本学期将继续组织与各校的校际交换，展开丰富的教研活动，对我校教师进行培训，提升个人业务。在镇江教育局教科所、教研室等部门的引领下，我校与镇江中华路小学、丹徒3山中心小学等学校结成了诗意共同体，与镇江丁卯中心小学、孔家巷小学等学校结成了教学同盟体，与吕城等学校组织的6校教学联谊活动，本学期将按结盟计划有序组织展开相干的教学研讨活动，使学校在特点建设、教学质量、教师培养、学校管理等方面通过鉴戒名校资源得到进1步提高。（3）抓科研成果的总结工作本学期教科处将继续做好学校教科研工作的宣扬力度，充分发挥好丹阳市教育信息网的作用，及时发布我校的教科研活动及研究动态。将积极鼓励教师

14、参加各类教科研论文的投稿和评选活动，努力激起教师特别是年轻教师参与论文评选的积极性，有效提高教师论文发表、获奖的层次和数量。（4）继续配合好学校中心工作做好材料的准备工作。（5）相干活动行事历9月份1、修定好教科处工作计划、制定好校本培训工作计划、青年教师培训计划。2、召开青年教师的会议，听取他们的需求，展开有益于他们成长的活动。3、制定好本学期骨干教师展现课、青年教师研讨课的安排表。4、认真制定好镇江市4大课题的研究计划。5、展开“骨干教师展现课”和“青年教师研讨课”活动。6、组织教科处月工作考核。10月份1、展开镇江市级课题“以诗为鉴，展开德育“诗化”的行动研究”和“网络环境与小学学科课程

15、整合的策略研究”的开题论证。2、展开“骨干教师展现课”和“青年教师研讨”课活动。3、组织教科处月工作考核。101月份1、展开镇江市级“农村小学诗词文化教育的实践研究”课题结题活动。2、认真展开“骨干教师展现课”和“青年教师研讨”课活动。3、结合“活力课堂”建设展开青年教师课堂教学比武活动4、组织教科处月工作考核。102月份1、做好镇江市第4批立项课题的申报。2、认真展开“骨干教师展现课”和“青年教师研讨”课活动。3、组织教科处月工作考核。20xx年1月份1、组织青年教师粉笔字、钢笔字展现及申请过关考核工作。2、做好20xx年下半年教科研工作的总结。3、搜集和整理各课题研究的进程资料。4、做好2

16、0xx年上半年教研工作的绩效考核和骨干考核。猜这篇教科处工作计划范文对你应当有所帮助。指点思想：在学校“以德为先”办学思想的引领下，加大课堂教学改革的力度，增进教师队伍的建设和教育质量的全面提高，教科处工作计划。丰富办学内涵,提升学校办学品位。工作目标：1、教学管理上新台阶。本学期教科处将重视实效，抓好教学常规管理。对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、培优辅差等教学进程进行有效的检查。抓好学科组、年级组的管理工作，力争在具体管理进程中有新措施，出新成效，管理水平上新台阶。2、教学质量有新提高。根据学校工作计划安排在严格教学常规管理的基础上，着力全力以赴，在教学的各个环节做到有

17、序和高效。加强英语教学的研究，扩大我校英语特点教育的影响力。加强毕业班的教学研究，巩固毕业班的教学成果。3、活动育人找前途。活动育人是我校的特点，为了在教学上体现这1特点，本学期我们将在学生中展开丰富的校园教育教学活动，展开年级特点活动。积极参加上级部门组织的各类比赛活动，组织好学生作文的发表工作，全面提升学生的综合素质工作重点与措施：1、教学管理精细化，加强进程监控。（1）加强教学常规管理1加强拟订计划和总结反思的管理凡事预则立，不预则费。教师要在开学后1周内上交相干的科学可行的教学工作计划，并在计划周期结束时写出教学工作总结（各科教师单独拟定开学第1周的工作计划），教师及时捕捉教学灵感，写

18、出教育教学反思，1学期每位教师的教学反思很多于30篇，每篇教学反思很多于500字，展开教学故事、教学反思的评比活动。2 改革备课措施 优化备课质量备好课是上好课的基础。本期为了减轻教师负担，提高备课效力，提升备课质量，对备课要求进行了改革：展开集体备课和个人备课相结合的方式，新教师和10年教龄以下的教师备详案，10年教龄以上50岁以下的教师备简案，采取多种方式备课。50岁以上教师可只备单元分析。教师备课必须做到以下几点：（1）提早备课，坚决制止上课后补教案的做法，教科处每个月集中检查1次，学科组和年级组每个月检查1次，教科处进行不定期的抽查，对每次的检查结果做好详细记载。（2）提倡多种情势备课

19、，如卡片备课等。（3）每周安排固定的时间展开有效集体备课。讨论教材、分析学情、制定目标、找准重难点、提出教法、明确训练要求等。年级组长时间初安排出集体备课主讲人顺序，每位教师对集体备课做好记载。（4）不管甚么情势的教案，都要到达以下要求：1是要能指点教学，为课堂教学服务，具有可操作性；2是教案要有自己的思考.自己的设计和创新的地方，体现个性化教学风格，不能照抄照搬；3是教案要有自己的批注.圈划，有学科教研组检查审阅的记录，有课后反思。3上课认真上课是实行素质教育的关键，教师要把“1切为了学生的发展”的理念落实到课堂教学当中。（1）严格按课表上课，不随便缺课和私自调课。因事因病需调课者，实行请假

20、手续后，必须向学校教科处报告。（2）提早两分钟到教室，做好教学准备，等候上课。中途不离堂，下课不拖堂。（3）教师要为人师表，仪态端正，精神饱满；用普通话上课，语言要准确、精练、生动；板书设计美观、精简、规范；对学生态度和蔼，循循善诱，不讽刺、体罚或变相体罚学生；课前不饮酒，上课不吸烟，课上不接打手机。（4）转变教学观念，变“教教材”为“用教材教”，根据课标要求和学生实际灵活处理教材内容，创造性地应用教科书。营建民主、同等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的教学环境，落实学生主体地位。要关注全部学生，让所有学生时时有事做。（5）处理好讲和练的关系，精讲精练。作业设计面向全部学生，最大限度地满

21、足不同学生的需要。提高课堂教学效力，当堂任务当堂完成。减少讲授、灌输的教学方法，更多地让学生自主、合作、探究。（6）每期教材要求上完。此项内容作为教学常规考核的重要内容。4作业认真设计和布置作业是巩固检查和扩大教学效果的重要手段，也是培养学生探究创新能力的主要途径。（1）布置作业要针对性强、内容精选、份量适当、难易适度，杜绝机械重复或惩罚性作业。（2）作业情势讲求多样化，除传统的书面作业、口头作业外，还有自觉预习作业、搜集处理信息作业、实践活动作业、动手操作实验作业、探究性作业等，以适应不同发展程度的学生。（3）书面家庭作业要适当，1、2年级书面家庭作业不超过40分钟，3到6年级每天不超过60

22、分钟。明确班主任为班级家庭作业调和人，年级组长为年级家庭作业督查责任人，教科处将通过各种情势调查各年级家庭作业布置情况，并将结果纳入教师考核；（4）学生书面课堂作业教师必须及时批改（日日清），并有明确的正误标志、批改日期。提倡用评定等级.书写评语的方法反应作业质量；要坚持学生作业情况记载制度，对正确率、带普遍知识毛病、好差典型等情况进行记载、分析，及时查缺补漏；困难学生的作业要当面批改并及时辅导；学生作业本上必须有纠错题。5培优辅差辅导是课堂教学的辅助情势，是贯彻因材施教的重要措施，也是保证教学质量的有效途径。（1）课堂上，重视展开分层教学，让优生更优，不让差生掉队。教师要多走下讲台，走进学生

23、中间，及时了解学生学习中的疑点，并给予及时点拨，关注学习困难学生。（2）充分利用课余时间，加强对个别学生的辅导。（3）加强与家长的信息交换，认真听取家长意见，反思教学行动，改进教育教学方法。（2）加强常规检查。1学科大组长，年级组长要坚持每周对本组教师的备课.作业等常规内容进行检查，并作好记载，教科处将对组长的检查情况进行抽查和核实；2继续实行管理人员推门听课制度（年级组长每期听课15节以上，学科大组长每期听课20节以上，中层管理人员每期听课25节以上，教科处领导听课30节以上），工作计划教科处工作计划。3教科处组织人员每天不定时检查教师的各种常规工作，对发现的问题及时指正。4教科处期初、中期

24、和期末进行3次全校性常规大检查。5.展开学生和家长问卷调查，学生座谈等情势反馈教师教学常规。2、加大创新力度，继续积极推动课程改革。l、学校订毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100。没有出任何问题。对其它年级学生重视加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成绩良好。2、学校重视培养学生全面发展，能够认真履行课程计划，能够开齐、开足课题，认真履行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做带路课，把学习要求落到实处。几年来，学校1直把教研活动做为提高教学质量的1条重要途径，教研活动有计划、有内容、

25、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采取恰当的学习策略。3、学校教学管理工作的突出1点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的条件下，减轻学生的太重的负担；工作中。1直认真贯彻上级关于减负的要求，并根据学校工作实际，制定沙小“减负”措施。4、学校重视加强和改进学校教学常规管理，制定1套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、构成性、自主性、鼓励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考核，新自指点，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记

26、录档案能评为优秀。5、课堂教学研讨展开多元教学活动，搭建自主成长舞台。通过教研课、观摩课、课堂教学比赛等多种途径，鼓励广大教师关注课堂，钟情于课堂。本学期我们分别举行了语文、英语学科的青年教师优良课比赛、数学科组的说课比赛。并将在校级比赛中优越的老师推荐到街道和区参赛，其中英语科组的刘良老师获区优良课1等奖，语文科组的彭艳媚老师获区优良课比赛2等奖，数学科组的黄宝谊老师获街道说课比赛2等奖。本学期，我们还通过“教学研究课”的情势加强对课堂教学的交换、学习与研究，以提高课堂教学的有效性。语文科组的教研课则采取“同课异构”的情势，努力使多维的角度，悬殊的风格，不同的策略在交换中碰撞、升华，同享成功

27、的喜悦。通过教学研究课的深入展开，经典课例层见叠出，1大批年轻教师也在实践中初露头角，脱颖而出。如语文科组蓝晓丽老师执教的最后1头战象、谭丽老师执教的落花生、刘飞鹏老师执教的伟人的花园，数学科组、苏慧贤主任执教的组合图形面积的计算、吴斌老师执教的点和面，美术组欧琦辉老师的执教的小小美食家等，都为大家作了很好的示范。听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是不是突破，教法是不是得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是不是符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。每节课，老师们都能认真依照“集体备课、群策群力分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤

28、进行，通过这些活动，老师们从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。6、以科研促教研提高教师教学水平。我校率先参与了区、市乃至中央教科所及有关科研课题的研究，研究期间，重点培养教师的科研意识，提高教师的科研水平，建立了科研室，组织了科研小组，构成了领导干部人人带1个课题，每位教师人人有子题，科研工作也获得了显著效果，不但荣获了数篇论文奖和科研先进单位的荣誉称号。培养了1支科研型的教师队伍，我校的科研课题“小学生学习策略指点的研究”第1批被区教科所认定为由学校独立承当的区级课题。7以反思促提高提高教师教学反思能力我校在教学管理中重视引导教师以严谨的态度，对自己及

29、同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行动促教师教学水平的提升。展开了“教学1课的得与失”活动，就是让教师们通过对1节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行动、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。8、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行动，建立新型的师生关系，营建活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每节课。对教师，我们首先强化自我监控变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先

30、进行自我监控。对教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格掌控教学质量。对学校，我们着力体现目标监控、进程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指点性、开放性、规范性。普听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指点。上学区期末考试后，学校针对考试后的问题及时召开了“期末质量分析会”，促教师的反思，收到了良好的效果。9重视整合，提高学生综合素质。我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时

31、，常常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们重新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。为了培养学生独立浏览能力，在争创学校语文优良学科中,我们组织了全校读书活动,各班牢牢捉住学生读书活动,从强化学生对课本朗诵能力的培养到指点学生广泛浏览课外书,做了很多工作。全校学生的浏览积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热忱,他们积极登台展现自己,用朗诵、背诵、讲故事、表演相声等多种情势汇报自己读书的收获。4、深化科技教育，打造亮点工程。有特点才能兴校，有特点才能使学校实现逾越式发展。为了能凸现我校龙头特点，我们目标明确。“以科技创新为龙头，以传统艺术教育、学科教学为两翼，传统与现代结合，构建德能并举和谐发展”是学校着力建设的办学特点。学校科技创新教育经过9年的探索与实践，在传承中发展，在发展中创新，获得了丰富成果。1、确立了“1234”的策略。在全校师生中继续普及科技知识，培养小学生初步的科技意识；提倡科学方式，培养学生科技创新的精神；实践手脑并用，培养学生科技创新的能力；培养科技苗子，为学校打出科技教育品牌，发挥“佛山市禅城区青少年科技创